这个园子带给她快乐，带给她自由，带给她美好的回忆，带给她无限的遐想，这就是——《祖父的园子》，今天，我们就走进园子，一同感受她那美好的童年生活二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，读准生字新词，读通课文，思考：课文主要写了什么2、学生讨论、交流初读情况，教师检查学生学习情况，并点拨（1）根据检查情况，教师指导难点、易错点字音：瞎xiā铲chǎn拴shuān瓢piáo逛guàng（2）学生交流识字方法，教师指导易错字：拔、瞎、承、瓢（3）主要内容：本文写了作者回忆童年跟随外祖父在园子里“劳动”和玩耍时的无拘无束的生活场景3、文中的园子具有怎样的特点（丰富多彩、生机勃勃、自由自在……）4、文中写了园中发生的哪些趣事

television()5Ahamburger Bsandwich Ctraditional二、英汉互译： 20分1、在机场 _______ 2、讲英语_______ 3、在三周时间内_______4、在晚上_______ 5、在办公室 _______ 6、在中国的北部_______7、试穿这一个______ 8、对、、、很容易_______ 9、在书架C上______10、多年以前______三、单项选择(每小题1分，共10分)( )1—_____ did you come back—We came back last SundayAWhere BWhen CWhy( )2—Whose dress is this

三、合作游戏，人人参与师：小朋友们说得太棒了老师奖励你们：给你们10分钟时间，选择自己喜欢的小伙伴，选择你们喜欢的一种游戏，开心地玩一玩吧1、生兴奋不已，迅速组成小组，各自游戏2、室内外气氛热烈，每个孩子都兴致勃勃，积极参与到喜爱的游戏之中设计意图：给学生创造实际的生活场景，进行口语表达训练只有学生主动参与和亲身感受，才能激起他们更强烈的表达欲望，这样学生才会把亲身经历的过程说得清楚明白，以达到预期的训练效果四、分组讨论，交流体会师：小朋友们玩得开心吗生：太开心了师：把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗每一个小组选一个说得最好的在班上交流生1：我刚才和我同桌玩的是“反口令”游戏这个游戏很简单，就是按照口令相反的动作做才对

简介： 喉咙的痰怎么化痰2、取晒干的橘子皮适量，浸泡在白酒中20多天后再饮用，有清肺化痰的功效3、梨子性凉，味甘，能清热化痰，热咳者宜之民间常将梨子削皮后，将梨核掏出，放人川贝粉，隔水炖食，每日2次，每次 喉hóu咙lóng的de痰tán怎zěn么me化huà痰tán2、取晒干gàn的de橘jú子zi皮适量liàng，浸泡在zài白bái酒中zhōng20多duō天tiān后hòu再zài饮yǐn用yòng，有yǒu清qīng肺fèi化huà痰tán的de功效xiào3、梨lí子zi性xìng凉liáng，味wèi甘，能néng清qīng热rè化huà痰tán，热rè咳hāi者zhě宜之zhī