他叫~~~，是我们学校五(2)的学生，他本来也和我们一样可以无忧无虑地学习，但天有不测风云，人有旦夕祸福，去年6月他爸爸被医院确诊为白血病为了挽救爸爸的生命，他们一家不惜一切代价，送爸爸到南昌、石家庄、北京等地治疗，花钱无数，家中已是负债累累;为了挽救爸爸的生命，哪怕只有最后一线希望全家人也不放弃现在，小小年纪的~~~正躺在北京一家医院的病床上为患白血病的爸爸做骨髓移植，这是一个多么勇敢，多么坚强的孩子啊然而，摆在他们面前的骨髓移植所需的40多万元费用，对他家来讲无疑是一个天文数字为了治病，他家不但把所有积蓄花光了，亲朋好友也都借遍了，也只是杯水车薪然而，病魔无情，人间有爱~~~献髓救父令人动容

四、激发情感，引起共鸣是谁在不加节制地开采，使不可再生资源枯竭了(是人类)是谁在随意毁坏自然资源，使可再生资源不能再生(是人类)是谁在不顾后果地滥用化学品，造成一系列生态灾难(是人类)是谁在不断地破坏环境，给人类的生存带来了严重的威胁(还是我们人类)地球母亲是无私的，它向人类慷慨地提供各种资源，可是我们人类正用罪恶的双手，使我们的地球母亲伤痕累累，奄奄一息教师提供资料：每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里

2、完成多媒体上的计算：(1)、二(1)班同学分成6组，每组8人，二(1)班有多少人(2)、小明有邮票8枚，小刚的邮票是小明的3倍，小刚有多少枚(3)、校门两边各放8盆花，一共放了多少盆花3、过渡：刚才的题没难到小朋友，下列的填空你会填吗( )×4=32 8×( )=56 3×( )=248×( )=16 5×( )=40 ( )×8=484、学生完成书上第4题拓展学习：5、今天来上课的一共有多少个同学请你根据同学们今天的座次情况列出算式，然后小组讨论，看哪个小组的办法多(小组汇报)师：小朋友们可真聪明在日常生活中还有许多问题等着我们去解决，只要大家用心思考，就没有解决不了的问题(四)、课堂小结1、这节课你学到了什么

五、“克”和“千克”之间的关系：1．谈话得出1千克=1000克2．播放课件，巩固练习，强化学生对“千克”和“克”的理解六、课堂练习1．我会连（西瓜、方便面、 驼鸟蛋、2分硬币的重量）2．我会判断3．找错误七、游戏：1．老师发给每组一样物品，让他们在组内先估测该物品重量，再统一意见，然后实际称量，最后修正自己估测与实测的误差2．老师总结估测的方法是要找一个参照物八、布置作业，延深课外1．让学生称出1千克鸡蛋2．让学生提出问题：1000克鸡蛋大约多少个，500克（1斤）鸡蛋大约多少个3．布置课后实践作业《克和千克》二年级下册数学教案精选篇8教学目标1、在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克