在这儿我有三个期望：首先，请永远带上一颗感恩之心感恩我们的祖国，给了我们一个安定和平的环境感恩我们的父母给了我们宝贵的生命，并养育着我们感恩我们的老师给我们的教诲，还要感恩我们朝夕相处的伙伴，给了我们美好的回忆然后，请将好品质好习惯带上请你们再次重温校训：做诚信厚德事，做健康快乐人诚信是文明的底线，更是公民社会的支柱中心小教给你们真诚坦荡，不是投机取巧中心小还教给你们健康快乐，也将快乐带给他人最后，请在人生的路上永远带上梦想有梦想就有行动，有行动就有成功我特别欣赏：一百多年前，梁启超在《少年中国说》发出了震耳发聩的召唤：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球

9、课堂练习①老人爱天游峰，爱自己的工作，不舍得离开这里，宿鸟也不舍得离开这里，它们扑棱棱地飞起来又悄悄地落在原外这充满自信，豁达开朗的笑声一直伴随着我回到住地回到住地，作者打开笔记本，写下了这样一句话：②笑声能持续这么长时间吗为什么说“笑声一直伴随着我回到住地”（笑声留在我的心里，“一直伴随”表示时间很长很久，说明扫路人对“我”的影响太深了，一辈子都忘不了）改写课文后一句话：XXXXXXXX“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直XXXXXXXXX”练写指名读一读10、分角色或自由朗读3—12节五、拓展研讨天游峰又高又险，台阶又多，游人登上山都会气喘吁吁、大汗淋漓，感到很累我也由于登上了山而好不得意

注：重点表述基本环节)一、课件导入：提问：“看，谁来了”回答：“春姑娘”二、自由活动，感知圆形：1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物我们一起看看有什么礼物在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样”2、幼儿在礼物箱中选择自己喜欢的物品去观察、思考、讲诉3、大家共同交流、探索结果提问：你找到的物品是什么样子有圆形么4、教师小结：三、互动游戏：出示课件，在图中找出与圆形相似的实物引导幼儿进一步了解圆形的基本特征四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征1、学生自选材料制作2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的理解五、延续活动：1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的

针阔混交林广东省林业局 供图 中国林业科学研究院热带林业研究所研究员许涵表示，自2018年起，该所在云勇林场系统开展南亚热带人工混交林生态效益长期定位监测，建立覆盖全林场的固定监测样地与多要素观测体系，持续跟踪和评估植物、微生物、土壤、凋落物、小气候等关键指标变化长期监测结果显示：在该林场，恢复8年至16年的人工混交林，木本植物总生物量达779吨/公顷至2621吨/公顷，明显高于杉木纯林，物种多样性水平接近亚热带常绿阔叶林顶级群落改造后的森林，无论乔木还是草本植物，种类都大幅增加，说明生态系统在向好的方向演替研究还发现，豆科树种通过“以氮换磷”等养分调控地下生态过程，在根际富集快速生长型微生物、强化土壤磷活化与氮转化，平衡了酸性土壤中的养分有效性，并增强不同树种对资源的互补利用，从而促进树种共存