1出示例题，引发探究例1：学校篮球队组织投篮练习，王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析教师：我们来看看比赛的数据显示（出示表格）姓名投篮次数投中次数1613李星明25张小华20吴力军3018教师：如果你是教练，根据这张表格里的数据，你能判断出哪个队员投篮的成绩好一些为什么学生独立思考，并在小组中交流想法组织学生在班级中进行讨论，学生可能会提出不同的比较方法，如：谁投中的次数多，谁的成绩就好一些；谁失球的次数最少，谁的成绩就好一些；算投中的次数占投篮次数的几分之几（投中的比率），再比较这几个分数，谁大就表示谁的成绩好一些引导学生比较这些方法，并明确最后一种方法是合理的，并在表格的右边增加“投篮的比率”一栏

翻阅有关史料，压岁钱的历史可以追溯到汉朝那时，中原地区流行的压岁钱是圆形圆孔或圆形方孔的铜钱，正面是吉祥的文字，写着比如“长命富贵”、“吉祥如意”之类的话，铜钱的背面是祥瑞的图案，比如龙凤龟麟、北斗七星和十二生肖等在古代钱币中，这种铸有吉祥文字和图案的铜钱，被称为“花钱”唐朝时，人们把立春这天定为正月初一，这天，皇宫里的人互相拜贺当时，皇宫里还盛行春节散钱的习俗，就和发放压岁钱的性质差不多只是，那时的郑州民间还没有春节拜年的习俗宋朝和元朝时期，正月初一被定为春节，郑州地区就盛行起了春节散钱的习俗，并逐渐演变成了长者给晚辈发放压岁钱的惯例

云南“村播小院”成为全省推广样板，武汉山坡街引入AI技术为村播赋能，贵州余庆党建引领村播跑出振兴加速度……如今的乡村沃野，一支懂网络、会直播、能经营的“村播”人才队伍正加速崛起商务部发布的数据显示，截至2025年底，全国农村网商数为20074万家，同比增长46%；全国农村“直播+社交”网商数为7477万家，同比增长51%“村播”们通过发布短视频、开展直播等方式，串联田间地头和消费市场，带火了乡村旅游，拓宽了农产品销路，带动了乡亲们增收2025年，全国农村网络零售额首次突破3万亿元村播不是简单的“对着镜头叫卖”，而是涵盖内容创作、直播运营、品控售后的系统工程各地需打破“大水漫灌”式培训，构建“分层分类、精准滴灌”的育才模式

2、概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路3、学会本课生字通过查字典、联系上下文理解词语4、朗读课文背诵课文3、4自然段教学重点：理解课文中含义深刻的语句教学难点：了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系教学时间：二课时教学过程：第一课时教学目标：初读课文，让学生通过查字典、联系上下文理解词语教学重、难点：查字典、联系上下文理解词语教学过程：（一）初读课文学生自己初读课文，并画出文中生字新词（二）细读课文教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音1、指导学生读准字音课文当中有些字的字音需要特别引起注意如“悼”读d4o，不读di4o；“炊”读chu9，不读cu9，应通过反复练习帮助学生读准字音