须知，江门本土原本不产咖啡豆，却凭借深厚的制造业根基与开放的侨乡基因，买豆、烘豆、品豆，制造咖啡壶、研发智能咖啡机，把咖啡生意做到全世界，喝咖啡也“喝”到全国前列江门在小小咖啡杯里“画”出大大的产业蓝图 李伟杰 摄 江门与咖啡的故事，开始于华侨行囊里的咖啡豆和咖啡壶早在19世纪60年代，远渡重洋的五邑先辈就把咖啡豆和咖啡壶装进归家的行囊他们从南洋和北美返回故土，把喝咖啡的习惯也带回家乡咖啡在从美国带回来的铝壶里滚烫，浓香氤氲了这座侨乡这种味觉的偏爱传承至今：江门市商务局数据显示，目前，江门市咖啡相关经营主体近2000户在《中国城市咖啡店密度排名》中，江门每万人拥有咖啡店数量高居全国前五位华侨不仅为江门带回咖啡，还开辟了新的生财之道

(指名回答)(3)理解三“长”(出示配图文字)你觉得它们这种姿态更像什么呢(学生发挥想象)对啊，它不光腿长脖子长，就连嘴巴也长，就像一位身材苗条的少女一样，多美啊你能读好这句话吗(指导朗读)范读，指名读(3)多么美啊丹顶鹤还有哪些特点呢(4)(出示课件：引吭高歌)大家看这两只丹顶鹤伸长了脖子在做什么书上用了一个词叫——引吭高歌谁能把这个词读一读生活中你还看到过哪种动物引吭高歌(5)(出示图片：展翅飞翔)这只丹顶鹤在——“展翅飞翔”齐读词语(6)丹顶鹤不论是引吭高歌还是展翅飞翔都显得那么优美，因此作者就把这种美好的姿态称为(高雅)[板书：姿态美](出示填空题，引导学生背诵)传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”，同学们，你们知道有关丹顶鹤的传说吗

教学重难点：学生在方格纸上画出平移后的图形教学具准备：投影仪、学具教学过程：一、 引入：小朋友们，上个周末我和聪聪、明明一起去了一个地方想跟我一起去看看吗（出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑）游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗（不同）你能根据他们不同的运动变化分分类吗（学生说分类方法）在游乐园里，像（点击出现滑滑梯、推车、小火车、速滑定格画面）滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移）而（点击出摩天轮、穿梭机、旋转木马现定格画面）摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转）

whether i will be admitted to a collage， i will work harder than before ， since our country is still poor and weak从作品中我们可以发现，借助音乐，学生的想象力得到了较大幅度的拓展“音乐艺术对学生的创造能力的发展具有独特的作用四、灵活方法，发展想象“创造想象是严格的构思过程，它是由思维调节的”想象会产生全新的物象与情景、独特的认识和感悟一段文字、一篇文章，给不同的读者，就有不同的想象余地正如：a thousand readers， a thousand hamlets(一千个读者，就有一千个哈姆雷特