建立“互联网+分类回收”模式，联合互联网企业探索智能化垃圾分类运营管理服务格林美公司“回收哥”平台已注册用户8万多个，回收各类废品2700吨同时，通过电视、广播、报纸、微信等各类媒体广泛宣传引导，发动社会公益组织积极参与，垃圾分类和减量知识普及度明显提升三是率先推进机关、学校及企事业单位参与生活垃圾分类和减量各级党政机关、企事业单位大力推行电子化办文、纸张双面使用、不用或少用一次性用品，积极创建“低碳节约型机关（企业）”城管、教育部门联合推进学校垃圾分类教育实践，编制印发不同学龄阶段的专题知识读本，开设常态化主题班会课和社会实践，引导全体师生身体力行垃圾分类四是推进生活垃圾干湿分类处理体系建设

母鸡一天要教鸡雏这么多次，它累不累但是它怕累吗（2）课件出示：比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句更好为什么（前一句更好，可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇敬）7“它负责、慈爱、勇敢、辛苦”是有了一群小鸡雏的母鸡所有品质的最好浓缩你认为作者仅仅只是在赞美母鸡吗他还在赞美谁（赞美母亲）8总结：对呀，所有的母亲为了自己的孩子，都能无怨无悔、默默付出，你能说说你的妈妈为你做了哪些令你感动的事吗9让我们带着对母鸡的喜爱，和对妈妈点点滴滴爱的感受，再次齐读第7自然段三、比较《猫》与《母鸡》的异同1《猫》和《母鸡》这两篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的，它们在情感表达方面分别有什么特点

（回顾单词colour的含义：颜色给…涂色）听音将文具涂上相应的颜色并与同桌互查答案（设计意图：训练学生听力能力，检测学生音和意得结合情况复习已学的文具类单词，）b拓展延伸①出示课件要求学生描述图片引导学生会正确的用and来连接同类词汇（设计意图：通过单词的音和意来复习巩固所学单词，将所学词汇放在句子中练习；在比较自然的状态下培养学生使用and来连接同类词汇的语言习惯）②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…(1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue(2)与小组成员练习(3)找几名同学展示（设计意图：培养学生语言综合运用的

南京退休干部周先生用一个名为“金鹰购”的手机APP，购买了一份澳大利亚蜂胶产品看上去非常规范，物流快速有序，几天之后，一份从杭州保税区发出的包裹便寄到了他的家周先生将蜂胶拿给江苏省保健养生业协会常务副会长、江苏克林特营养学校校长汪志祥过目， 汪志祥一眼就看出了问题——汪从事蜂胶进口行业十几年，多次陪同省市级领导到国外进行行业调研和学术交流，对真假蜂胶的分布可谓十分了解汪志祥向《第一财经日报》记者介绍，保健品在澳洲、欧洲、美国都是一个巨大的产业，但蜂胶在他们的市场当中却是一个小产业欧美科研机构对蜂胶的研究很浅，也缺乏精细的行业标准，因此有大量进口自中国的杨树胶（用杨树芽、杨树皮人工熬制的假蜂胶）冒充蜂胶，充斥他们的国内市场，而市场浑然不知