2、为什么“我”对鸟的天堂有一点留恋3、为什么作者说“昨天我的眼睛骗了我”4、朋友说这里是“鸟的天堂”，我的感受是什么5、为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂6、为什么说是“鸟的天堂”而不是鸟的乐园（或世界）7、“鸟的天堂”（或大榕树）为什么会成为鸟的天堂……四、全班共议明确学习方向：师：同学们提出来的这些问题，就是我们进一步学习课文所要解决的，可以把它们作为进一步研读课文的一个学习目标1、谈话明确学习的途径：我们要进一步理解课文内容，感受鸟的天堂的美丽景象，必须抓住写大榕树和写鸟的这两部分重点内容，并将这两部分合在一起考虑2、鼓励学生试针对自己学习的需要自拟学习方案3、交流展示学生的自拟学案情况

近日，中国海军公布了052D型导弹驱逐舰铜川舰的最新画面铜川舰舷号177，自入列以来，圆满完成多项演习演训任务据台湾媒体报道，新入列的铜川舰与054B护卫舰首舰漯河舰接连亮相，并与辽宁舰航母编队在台海展开演训，进一步增强了解放军在相关海域的行动能力报道分析认为，这标志着解放军远海作战与区域拒止能力持续升级，台军现役舰艇的活动与监控空间也将受到更大压缩军事评论员魏东旭介绍，052D型导弹驱逐舰铜川舰，被军迷称为“中华神盾”，其特点是“眼神好、拳头硬”“眼神好”是因为它配备了大型相控阵雷达以及其它搜索雷达，针对远距离、大范围内的多个海空目标，可以实现持续侦查和精准锁定“拳头硬”指的就是其防空反导、反舰、反潜火力强大，可以全方位压制来犯之敌，更好保护共同作战的其它作战平台

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1、这节课我们继续学习19课(板书：施主)什么是施主昨天我们已经查字典了，谁来说说(出示：字典中的解释是：和尚或道士称施舍财物给佛寺或道观的人)联系课文内容，说一说本文中施主是什么意思(出示：本文中指施舍财物给需要帮助的人，这样的人称为施主)课文中都谁是施主(我老人)2、(板书：真正的施主)大家读课题我们已经读课文了，文中真正的施主是谁你是从课文中哪里知道的打开书给大家读一读(指名读)3、(出示课件)“我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家……”(1)读读这段话，一边读一边想你有什么问题吗(2)生质疑，整理问题：恍然大悟原以为想不到二、细读课文，根据课文内容解疑，体会“我”对老人的关爱和老人的博爱之心