三、通读课文，整体感知大意1、学生通读课文2、说说本文写了一件什么事（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此）3、课文中哪句话概括了插图的意思四、理清课文脉络1、用提取中心段的方式分层课文哪几自然段是写田老师怎样上课的2、学生讨论分段，概括段意一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩五、分段读课文六、作业：1、完成练习册1、2、32、认真诵读课文第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情

下雪了，路旁的树木缀满了银花，毛茸茸的，比原先粗壮了，建筑像琼楼玉宇似的闪着银辉小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛是妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的画案天气渐渐暖了，书上的雪渐渐融化了，雪水顺着树干流下来，半溶的雪水，好似露珠一般，滴滴答答的落下来既然冬天这样美丽，那么冬天又是什么颜色的呢如果我问你的话，你一定会回答说：“冬天是白色的”可如果你真的这样说，那么你就真的大错特错了，白色并不代表冬天漫步在小花园中，昔日里争芳斗艳的花儿们早已凋谢，唯有万年青和松树还那么挺拔万年青的叶子犹如一把把利剑，松树的身上仿佛插满一枚枚绿色的绣花针它们在寒冷的季节里仍倔强的生长，颜色还是那样的绿嗯，冬天是绿色的

教师在进行指导时，应特别注意培养学生读好多音字、轻声、儿化等，帮助他们读准课文，进而更好地理解课文) 三、抓住重点，学习课文1、重点学习第3、4小节(1)当文中这只弱小的野兔遇到凶猛的老鹰时，它是怎样做的请以小组为单位，用直线划出有关的句子用曲线划出老鹰向野兔进攻的句子(2)反馈交流(3)随机学习生字： “敏捷”：A、正音“敏”B、书空“捷”的右半部分C、谁来学做文中的野兔也来敏捷地一跳躲开了(师小节：对，就是迅速而机灵地一跳) (4)听了同学的朗读，你能用()的野兔，()的老鹰来介绍一下文中的小动物(生回答机敏的野兔，凶猛的老鹰) (5)说得真好，那么你们是从哪些句子体会出野兔的机敏，老鹰的凶猛

公园作为人们经常去的公共场所，保护公园的清洁卫生是每个人的义务垃圾不能乱扔、垃圾箱不能乱摆是保持公园干净的重点那么公园垃圾桶该如何摆放又该如何选择呢一、公园垃圾桶摆放间距 对于公园垃圾桶如何摆放主要是看人流量的大小,人流量多地带50米一个,人流量少的地方距离可以延长点,但不要超过200米的距离如果公园垃圾桶摆放的少，路人会因为找不到垃圾箱而将手上的垃圾扔在地上，加剧公园垃圾污染太多的话会提高成本，花费太高二、公园垃圾桶摆放位置 人流量大的地方要多放，人流量大垃圾投放量肯定也大，人流量小的地方也要适当少量摆放十字路口要摆放，因为人们潜意识的认为十字路口会有垃圾箱，当人们想扔垃圾时会下意识的往十字路口走