举办形式多样的招聘对接活动，其中招聘夜市活动吸引超百家辖区企业、3000多名求职者现场参与，有效搭建起企业与人才高效对接的“连心桥”，助力辖区就业工作高质量发展全省就业创业先进个人许建丽大亚湾新兴产业园区就业驿站站长许建丽在惠州市大亚湾区新兴产业园区就业驿站作为惠州市大亚湾区新兴产业园区就业驿站站长，许建丽扎根一线，用耐心与智慧破解就业“死结”，在重点群体帮扶和创业带动就业上取得一定成绩精准破局，让“不可能”变成“我做到”面对求职困难人员，她坚持“一人一策”：帮助退役军人准确发掘优势，并积极为其对接岗位，最终实现“当天面试、当晚入职”；帮助刑满释放人员建立工作信心，推荐过渡性岗位并帮助其创业，如今其创业成果已带动约80人就业

高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实……无一不是它对人类的馈赠然而，随着现代科技的进步，地球上出现了越来越严重的生态问题人类曾宣称要征服自然，而大自然也以她自己的方式向人类发出了严重警告：沙尘暴、泥石流、海啸、飓风……让人类面时时面临着巨大的灾难那么，人与自然的关系应该是怎样的呢现在，就让我们一起走进严春友老师的文章《敬畏自然》，一同去寻找答案(板书：敬畏自然) 二、整体感知，探究课文 (一)、解题，多媒体展示作家作品严春友，北京师范大学哲学系教授主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等(二)、预习检测(多媒体分步展示生字、词语

学生活动：小组讨论，总结驳论文的要素并找到被驳斥的观点(四)环节四：研究驳论方式教师引导：批驳错误观点时，可以针对论据也可以针对论证过程，证明以上两者为错误的，进而论点也站不住脚了本文采用了什么批驳方式学生活动：方式是作者承认“事实”，但是论据只能证明失去了“他心力”而不是“自信力”从而证明论证过程是错误的，所以中国人失掉自信力的观点也是错误的(五)环节五：分析语句教师引导：分析第一段三个“事实”，在排列顺序上有什么讲究学生活动：由自夸地大物博到寄希望给国联，到求神拜佛，是由此及彼，由实到虚的过程第二课时(一)环节一：区分含义教师引导：“自信力”“他信力”和“自欺力”分别是什么含义学生活动：自信力指信自己;他信力，即信别人，比如“国联”;自欺力指既不敢面对现实，又不自立自强，反而去求神拜佛，信神灵

出示两句话“不，一定是乐谱错了”“不一顶是乐谱错了”这两句话有什么不同试着读一读两句话（教师指导感叹号的读法）⑦、在小泽征尔考虑再三的时候，现场的观众会怎样呢现场的观众会说：“_”⑧导语：面对的质疑，面对观众的怀疑，小泽征尔大吼一声，大吼一声是什么样子大吼一声地读从“大吼一声”中你可以体会到小泽征尔此时心里在想什么呢出示：面对的质疑，面对观众的嘲笑，小泽征尔心里想：“_”读出你的感受理解把这句话带进课文中再读⑨导语：同学们，小泽征尔如此的表现让我突然有了想表演的冲动下面我来当，找一个同学当小泽征尔（指导学生说出郑重的语气和小泽征尔的自信）⑩从小泽征尔身上你看到了一种什么品质（不怕、坚持正确判断、有自信）（三）学习第五自然段