可见课堂教学的重要性；但教材是静态的，作为知识点的载体—教材，这就要求我们不能照本宣科，而应根据学生现有的知识基础，灵活地，创造性地处理教材，使课堂处于不断的动态变化之中本节课内我创设了“通过闯关进入除法王国的城堡”的童话式故事，让学生在生动具体的情境中不知不觉地进入新知的学习，故事情境贯穿课堂始终，这样引起他们探究的欲望，激发他们的兴趣2、提供充分的独立思考和合作交流的空间，培养学生的合作意识独立思考是小组合作的前提，只有经过独立思考才能进行有效的合作在教学中，我设计了让他们独立思考，同位交流和小组合作几个环节，让学生通过前面的学习，合作归纳出商不变的规律，并让学生展示小组合作的成果，体验探究与成功的快乐，真正成为学习的主人

人人都会老，家家有老人尊重老人，实际上就是尊重我们自己随着我国老年人口的急剧增多，维护老人，尊老敬老爱老这一中华民族几千年的美德更显得重要我们许多孩子是在爷爷奶奶外公外婆的呵护下长大的，是他们不怕苦累地在关心我们的一切：每天早晨，为我们准备丰盛的早餐;每天下午，准时地来接我们放学;半夜里，一次次地起床为我们盖被子;冬天里，为我们灌好暖暖的热水袋在今天这个属于他们的节日里，我想在庄严的国旗下向大家发出倡议：1、早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好2、尊敬长辈，听他们的话;有好吃的，先给爷爷奶奶吃3、帮爷爷、奶奶做力所能及的事，给他们捶捶背、揉揉肩4、乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位等等亲爱的同学们，爷爷奶奶、爸爸妈妈辛辛苦苦养育我们长大，他们只希望我们身体健康、学业有成

14、治风剂疏散外风、平熄内风15、治燥剂清宣润燥、滋阴润燥16、祛湿剂燥湿和中、清热祛湿、利水渗湿、温化水湿、祛风中成药的功效分类3常用中药功效之清热解毒药：1、金银花： 甘寒，归肺心胃经清热解毒，疏散风热2、连翘： 苦微寒，归肺心胆经清热解毒，消痈散结3、蒲公英 ：苦甘寒，归肝胃经清热解毒，利湿通淋，消痈散结4、大青叶：苦咸大寒，归心肺胃经清热解毒，凉血消斑5 、牛黄： 苦凉，归肝心经清热解毒，熄风止痉，化痰开窍6、鱼腥草： 辛微寒，归肺经清热解毒，排脓利尿7、射干 ：苦寒，归肺经清热解毒，祛痰利咽8 、白头翁： 苦寒，归大肠经清热解毒，凉血止痢9、板蓝根 ：苦寒，归心胃经清热解毒，凉血利咽

活动过程一、寻找活动：如何挑1、孩子们听音乐以有规律的踏点步进入活动室2、 师：“孩子们，你们看，今天我们的教师真美丽，你能发现有什么”（幼儿找出①按颜色排列的规律：气球是按红黄顺序排列的，小旗是按红蓝得顺序排列的……②按图形排列的规律：三角形、正方形、圆形③找出其他按大小、高矮、长短等规律）二、采用变魔术的形式，学习掌握事物的规律1、师：“我这里有三个魔术盒，看看他们有什么规律”（一个比一个小或一个比一个大）师：“我们打开其中一个魔术盒，看看里面会变成什么”从第一个魔术盒里找到了一张纸条，上面写着送个孩子们一个动作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各两下，拍手拍腿各一下……教师和幼儿一起练习动作，幼儿说一说其中的规律