这时，即使您的ct检查有腔梗或脑部病变，也不要忽视正中神经的问题2、单手麻木警惕颈椎病 如果是一侧的手臂、手指麻木，那可能是颈椎病引起，通常是慢性、反复发作的麻木，同时伴有颈肩部的酸痛、僵硬等症状3、上肢和腿麻木当心腰椎病 腰椎病引起的手脚麻木，它是由腰椎病变引起的上肢麻木和腿麻木，这种四肢分散麻木出现的情况是局部神经受到了刺激，如腰椎病、腰椎间盘突出等椎间盘压迫神经可导致人体行动不便，甚至大小便失禁等4、手指麻木无力或是腕管综合征 腕管综合征是指腕部外伤、骨折、脱位、扭伤或劳损等原因引起腕横韧带增厚，管内肌腱肿胀，瘀血机化使组织变性，或腕骨退变增生，使管腔内周径缩小，从而压迫正中神经，引起手指麻木无力为主的一种病症

在运动中人们有回归自然、身心放松的良好感觉定向运动通常在森林、郊外和城市公园里进行，也可在环境优美的校园里进行二、板书课题 位置与方向师：下面就让我们共同挑战一次公园定向越野赛自己探究：这次探究公园定向越野赛，第一赛段是从起点到1号点，那我们如何去找1号点呢生：1号点在起点东北方向，我们从起点向东北方向走师：只知道向东北方向走，能又快又准的找到号点吗生：我认为不行从起点到东北方向有很多路线可以走师：对啊我们只知道方向，但怎样才能很快到1号点呢生：我认为找起点到1号点路程最近的方法最好，这样才能很快到1号点师：现在我们同学有两种方法，一种只看方向，另一种只看两地的距离，那么，大家想一想：这样能准确描述1号点吗

教学过程一、温故知新课题是“再见了，亲人”，那么，“亲人”指谁呢课文写到了哪些亲人(板书：志愿军、大娘、小金花、大嫂)、二、举“—”学第一自然段1指读(读出亲切、劝慰和感谢的语气)2梳理，给这一自然段分为3个层次并说说每个层次各对大娘说了什么(第一层中“劝”，劝大娘停住送别的脚步，劝大娘别担心，“我们”不会忘记朝鲜妈妈;第二层是“忆”，回忆大娘为志愿军做的事，具体说了两件事，送打糕昏倒路旁;救伤员，失去孙子：第三层是“颂”，赞颂大娘的情谊比山高比海深)3理解(1)这一自然段有一个词语“雪中送炭”，词面我们都知道是下雪的时候送来了炭那么在这一段中，“雪”“炭”“送”分别指什么(雪：供应困难、空着肚子三天三夜;炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱：送：带、顶、冒、穿、送)(板书送打糕昏倒路旁)(2)这一自然段还有一个词语，“”

B案课前准备：学生：放一次风筝第一课时回忆趣事，__导入1打开话题：放风筝是一项传统的娱乐活动，有很多人都喜爱同学们，你们放过风筝吗愿不愿意来介绍一下是怎么放的，放上去了没有，玩得开心吗2读题引入：有一群孩子也十分喜爱做风筝，放风筝，在他们看来这是的快乐，让我们感受一下他们的快乐好吗(出示课题，读题)初读课文，整体感知1自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍2把自己喜欢的读给同桌听听，请同桌评出读得好的，给予表扬3感知内容：说说课文讲了什么事，根据学生的回答归纳板书：做风筝放风筝找风筝读中悟情以情促读1以读代讲学习第1自然段，请学生朗读，其他同学听、评，是否读出高兴的语气，听后仿读，读好课文