你有什么办法吗”这两个问题打开学生的思路后，让学生讨论，教师给予必要的指导2、优化表达方法师：“哪种方法好一些”来让学生理解用一捆来表示10最方便3、学习数位顺序表及其意义在这里，通过教师引导“数一数算珠有多少”“看一看这些数如何在计数器上表示出来”然后让学生在计数器上拨一拨，理解数位及数位顺序4、学习书写数字的时候，我现在田字格中示范，直观的让学生学习如何写好数字同时为了培养学生的类推能力，教学时我也没有把所有的数都读写完，可让学生自己在认数的基础上试着去边读边写整个教学环节，重视学生数概念的抽象过程，用“小棒一算珠图一计数器一读写数”这样的教学过程，体现了“直观一半抽象一抽象”的认知过程学生不但认识了“十位”“个位”两个数位，还通过用计数器强调位置值（同一数字在不同数位表示的

“电亮”新生活 2019年12月24日，西藏海拔最高县——平均海拔超过5000米的那曲市双湖县纳入了国家电网主网覆盖范围；2019年12月30日，尼玛县“三区两州”深度贫困地区电网建设工程建成投运…… 能源，曾是制约那曲发展的“紧箍咒”长期以来，那曲作为受端电网，电力供应紧张，冬季限电是常态随着青藏、藏中电网联网工程建成投用，主电网历史性覆盖那曲全部11个县区截至目前，全市清洁能源电力装机规模达到13768万千瓦，在建装机110万千瓦2025年，那曲全年上网电量同比增长4194%，首次实现“那电外送”，彻底结束了只进不出的受端电网历史以申扎县为例，该县抢抓全区清洁能源发展机遇，依托高原资源优势，推进城乡电网扩容升级、线路延伸，大电网覆盖49个行政村，彻底解决偏远牧区供电不稳定难题，群众稳定用电覆盖率达100%

多指救命的恩人重音落在“再”字上莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命3海伦·凯勒在这篇文章里把她的老师安妮·莎莉文称之为“再塑生命的人”，言下之意是把安妮老师视作为重新给予生命的人4那么安妮对海伦到底有什么恩惠呢安妮老师教会了海伦这个既盲且聋又哑的残疾人学习知识，认识世界，爱和被爱(二)请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句1主要写了两件事：⑴老师教我认识具体事物⑵老师引导我认识“爱”的含义2文章的纲领句是：“对我启示世间真理，给我深切的爱”(三)请大家快速浏览课文，让我们一起来见证“再塑生命”的历程1生命的原貌──黑夜⑴“我的生命──像大雾中的航船”⑵“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔的同情

离别之际，除祝贺、感谢，回顾外，自然少不了提两点希望其一是希望同学和家长冷静对待高考诚然，高考是千百万学子热切盼望，期待了十几年的展示自己才华的公平平台，是多数考生人生的转折点，是少数考生及至其家庭走出困境的一条出路但当今社会已证明，不论是物质世界，还是人们的精神生活，求学方式都是多元多姿，丰富多彩的社会越进步，为每一个有志青年提供的选择就越多仅以你们去年毕业的学哥学姐为例，就有三人在入读北京航空大学，澳门科技大学，成都信息工程学院后，一年之内又重新选择入读新加坡南洋理工大学，美国的路易斯—克拉克州立大学及南洋理工学院一句话，同学们已经不断战胜自我，满腔热情，顽强拼搏，用青春和智慧去分享了高考这一人生必经的旅程