这些举措有效地彰显了校园文化内涵，营造了良好的育人氛围二、锦绣画卷上有浓郁炽热的红色1、优化育人环境，感染学生行为丰富多彩的校园文化活动，提升了学校的育人功能学校方方面面秩序井然，气象更新纪律卫生、校园环境及文明礼貌程度都有了很大程度的提高德育处开展了一系列的学生喜闻乐见的爱国主义、集体主义教育活动如：新生军训、队列广播操比赛、演讲比赛、讲故事比赛等特别是今年6月3日的我校首届“人人诵经典，书香满校园”诗文朗诵会，更是把我校文化育人活动推向了高潮2、教师活动更是异彩纷呈新年联欢会，乒乓球比赛，诗文朗诵会以及跳绳踼毽活动，已经溶入了老师的生活之中，成为老师生活中的重要组成部分学校工会组织的春秋两季的教工排球赛，更是如火如荼

（图文对照，便于理解课文内容）“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解（1）情境理解让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”（2）仿照文中例句说句子如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛其它词语，也可以采取上面的方法进行教学五、自由朗读，理解课文学生用自己喜欢的方式读全文，边读边思考：从哪看出农业的变化真大（a）讨论、互助，解决难读的句子（小组合作，培养学生交流合作能力突破教学重点）（b）指名让学生选择自己喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么（抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感）六、图文结合，朗读感悟

2、能熟练地运算7以内的加减法训练思维的灵活性和敏捷性二、活动准备：7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张制作正方体的纸三、活动过程：1、出示7以内的加、减法式题，集体、分组、个别的进行运算练习2、认识正方体与长方体：（1）、观察：每人三块积木（一块正方体、两块不同的长方体），让幼儿进行观察，找出每块积木在形体上的特点如：三块积木各有几面教师在幼儿观察的基础上告诉幼儿：六面都是同样大小的正方体；长方体也有六个面，但不是每一面都是正方形，有的六面都是长方形，有的四面是长方形，两面是正方形取出两种不同的长方体让幼儿观察（2）、找找正方体与长方体幼儿在桌上的一堆积木中，根据教师的指令，拿出正方体或长方体的积木

提示：1、品词语找出精妙词，以“我认为词（字）用得好，写出了”为话题发言2、品句子找出精彩之句，以“我认为句美，写出了”为话题发言3、品情感以“我从文中处，领会出作者的心情”为题发言4、品写法从写景的角度、方法方面自由发言，老师可先做示范（板书：寓情于景）（2）总结全文，激发兴趣柳宗元的山水游记是游记散文中的杰作，而《小石潭记》更是历代传诵的散文名篇，小石潭人迹罕至，凄清幽静，作者以简练的文笔，抓住景物特点生动细致的写景状物，文章出慢了诗情画意，情景交融，寄托了作者孤凄悲凉的感情，柳宗元的游记，就是这样——借景抒情，写景寓情，他的《永州八记》值得一读这节课虽结束，但对古诗文的学习仅是个开始，相信通过你的学习，你一定会成为一个才华横溢的文人