III Lead-in告诉学生我们学校刚组织的一次慈善活动，通过问题的形式帮助他们回忆活动的内容，目的及进行方式Last week , we donated some money for a student in Class 7, Grade 8What’s the matter with himHow did we collect the moneyHow did we organize the activity设计意图：通过问答法，调动学生的积极性，学生的学习目的明确，并为文中慈善活动的引出作了良好的铺垫IV Presentation(1) Get the students to read the flow chart of a charity walk organized by the Class 1, Grade 8 students and ask them to get as much information as possible

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展下面小编给大家带来幼儿园毕业园长致辞，希望大家喜欢幼儿园毕业园长致辞1像3年前家长恋恋不舍地把你们送到幼儿园时一样，今天我们也很不舍得你们离开幼儿园但孩子们，你们长大了，要离开幼儿园去开创自己的人生我代表全园教职工向你们表示诚挚的祝贺首先感谢各位家长因为你们的信任，让我们能实现自己的人生追求，实现自己的教育梦想，孩子在幼儿园生活，在老师的辛勤培育下茁壮成长，成为独立、自信、乐观向上、勤奋好学的小少年3年来，我和我的团队中每一位成员，沐浴在孩子们纯洁无暇的爱中，快乐地工作，快乐地生活，快乐地度过每一天，感谢你们，孩子们，衷心祝愿你们永远快乐

工业和信息化部4日发布通知，组织开展6G创新发展部省协同试点专项行动，提出到2029年，进一步激发地方和企业创新活力，形成一批自主创新的6G技术方案，培育一批前景可观的新型业务应用场景，涌现一批丰富多样的新型终端产品，为6G商用落地提供有力支撑通知围绕加强技术攻关协同、产业研发协同、应用培育协同、项目布局协同等制定了一系列举措，包括强化6G前沿技术布局，加强通信与人工智能、卫星互联网、无线感知等融合技术方案和系统架构研究，支撑6G标准研制和产业研发；加强6G基站、核心网等通信设备产业研发；加强新型终端、芯片器件、操作系统、商业航天等6G关联产业培育举措还包括，面向沉浸式通信、工业制造、低空经济、具身智能、智慧海洋等6G潜在场景，因地制宜开展6G应用场景培育；组织实施移动信息网络国家科技重大专项，体系化布局6G技术攻关、标准研制等重点任务

2师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较3四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导4汇报交流A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，指名生答出速度：人：二十四千米每小时;鸵鸟：七十二千米每小时;猎豹：一百一十千米每小时;游隼：三百二十千米每小时;声音：一千零五十千米每小时;喷气式飞机：声速的数倍;火箭：四万千米每小时;流星体：二十五万千米每小时;光：三十万千米每秒(师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法)B、2—8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读