随着初春的到来，忽冷忽热的天气引发感冒的流行，同时春季也是鼻炎的高发期，其季节特性容易诱发过敏性鼻炎和急、慢性鼻炎春暖花开之际，别把"鼻炎"当"感冒"初春之时，昼夜温差较大，乍暖还寒，引发流感盛行，被称为"流感季"而感冒的迁延不愈，则会诱发急性鼻炎的发生其实，每年春季，由于空气中弥漫着花粉、尘螨、灰霾等过敏原，兼之日渐升高的温度、湿度等因素，为霉菌等病原体提供充足的生长条件，极易诱发过敏性鼻炎、急性鼻炎的发作故而，有"春季到，鼻炎闹"的警言然而，由于鼻炎与感冒均会出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等相似症状，导致很多人把"鼻炎"当成"感冒"治疗事实上，虽然过敏性鼻炎与感冒初期的症状相似，但并非不可辨别那么，如何有效辨别二者呢

哪些地方有不同的见解或补充《十五夜望月》赏析在唐代咏月的篇章中，这是较为的一首诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧这样，“冷露无声湿桂花”的意境，就显得更悠远，更耐人寻思同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引入了入骨的相思他的“秋思”必然是最浓挚的这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人(三) 诵明月之诗小组之间把准备好的有关“明月之诗”的小卡片，相互交换赏析，组长记录学生的赏析或评价，大家动手把有价值、有个性的见解综合成一篇赏析文章，全班交流

Are you happy/Are you sad/Are you angry二、想一想逐一出示交通工具的图片(bus car train plane boat)a、What is itb、where should we park the bus（car/train/plane/boat）引导幼儿逐一认读图片上的'交通工具三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家全体幼儿喊口令:By bus By train ——获胜的幼儿得到奖品师：Do you like to play a game(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Let s go by bike巩固对交通工具的认识

可以有几种分法请小朋友来帮忙想办法，试一试，要求分一次就在记录纸上记一次（为幼儿提供苹果学具，记录单，铅笔）2、幼儿操作，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指导3、请幼儿说说自己的分法（教师有目的的选择三种不同分法的幼儿说说）幼儿1：按顺序分的；幼儿2：没按顺序，随意分的；但分法正确4、给各种分法写上相应的数字5、引导幼儿通过分析，比较探索5的最佳分合方法师：请你仔细看看，你觉得哪种分法好为什么通过讨论：明确按顺序分，又快又不会漏分6、幼儿集体朗读5的四种分合式7、老师讲解归纳小结：（一）、5的分合得出分成两份有4种不同的分法引导幼儿观察记录单，发现数的关系：总数不变，分成的两个部分数，左边的数越来越大，右边的数就越来越小，这种规律叫递增递减