]分层练习，辨析算理1第24页的“做一做”第1题a仔细观察、分析、说图意b全班交流，汇报算式根据学生回答板书3+2=52+3=5c说说你的计算方法d仔细观察这两道题，发现了什么(让学生初步感知：交换两个加数的集团和不变规律)2第24页的“做一做”第2题a学生按要求摆一摆b口头列算式c打开书第24页填上书上寓练于乐，巩固深化分组进行“红花配绿叶”活动a要求：为“绿叶”上的算式，找到相应的“红花”答案b活动方式：小组合作，比一比哪个组找到的答案多，图案设计最美c生生互评：给优胜小组奖励“团结协作星”、“智慧星”[贾老师设计了一个开放性习题，充分调动学生参与合作的积极性，引发学生思维的积极性，通过计算、想象、拼摆，全面巩固了所学内容，又迁移默化地渗透了美育

理解：同一个圆里，直径是半径的2倍，因此得出圆周长的另一个计算公式：C=2πr3判断：(1)两个圆的周长相等，那他们的直径也相等( )(2)圆的周长是半径的π倍( )(3)大圆的圆周率大，小圆的圆周率小 ( )提出要求：题目如果是错误的，错在哪里可以怎样改4解决问题：摩天轮的辐条(半径)的长度是10米，请你计算出它的周长学生独立练习，订正时教师指名说说是怎样计算的5挑战题长方形的长是30厘米，宽是20厘米在长方形上剪下了一个最大的圆，你能算出这个圆的周长吗学生独立解题后同桌说说是怎么解答的教师指导学生交流【设计意图：能利用计算公式进行基本运用，首尾呼应解决实际问题，体现数学的应用价值】五、全课总结，体验收获同学们，通过今天这节课的学习，有哪些收获

(二) 选择填空1、______ is Zhou Lan_________ phone number is 1358429764A、Her , her B、She , her C、She , She2、What grade ______ your brother inA、is B、 am C、are3、---Is that a car---No ,____________A、that isn’t B、that is C、 it isn’t4、Nine and eleven is __________A、thirteen B、fifteen C、twenty5、_________ are good friends

该产品为普通食品，并不是药物，也没有保健食品的批号，它擅自宣称有保健功效，是一种违法行为而对于猴姑饼干的身份，江中集团市场部李斌回应媒体称，猴姑饼干是一款功效食品，是特殊膳食用食品，不是普通食品国家食品安全风险评估中心标准三部韩军花研究员曾经参与了《预包装特殊膳食用食品标签》等相关国家标准的起草工作她解释，特殊膳食食品主要包括婴幼儿食品和特殊医学食品，有严格的定义和分类而猴姑饼干只是一个普通食品记者在猴姑饼干营养标签上只看到所有普通食品需标注的能量、蛋白质、脂肪、碳水化合物和钠，却并未发现其他营养素的标注信息而其外包装上标注的QS350008011570（食品生产许可证编号）也证实其只是普通食品