能通过阅读与讨论，对作品的感受与理解形成大体共识充分自主地读文，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点六、说教法在这堂课中，从谈话导入，引用鲁迅对萧红的评价，引发孩子们对作者萧红的关注，从而激发学生学习兴趣，明确文章学习的重难点，而后充分发挥学生的主动性、合作探究性，紧扣关键字词句，对文本进行富有个性化的阅读，还可以让学生通过读句子、谈体会、想象情景、有感情地朗读等方式使学生在轻松愉快的氛围中学习七、说学法：充分发挥学生的主动性、合作探究性学习新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习得特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分发挥激发学生意识和进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式

并能在情景中进行运用3．能听懂chant，并按照节奏来念4．理解story time教学重点：学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述教学难点：healthy的发音教学准备：教师准备教学过程中所需要的图片、课件、单词卡、一袋盐、一袋白糖、一小瓶醋和三杯加入盐、糖、醋的溶液、一根新鲜的黄瓜、一个西红柿、一个盘子教学过程：1、Warm upSing together教师播放Let’s sing部分录音，学生跟唱歌曲，适当强调歌词中的语句Something saltySomething sweet的意思猜谜语教师说几个关于食物的谜语让学生猜，并适时引出本课单词：（1） It’s yummy to eat

主zhǔ治zhì：咳嗽sòu、白bái带dài过guò多duō、便biàn血xuè、滑huá精jīng药yào用yòng功gōng效xiào：涩sè肠cháng止zhǐ泻xiè，生shēng津jīn止zhǐ渴kě，杀shā虫chóng，止zhǐ血xuè，燥湿shī主zhǔ治zhì久jiǔ痢lì、崩bēng漏、带dài下xià、咽燥、烦渴kě、虫chóng积jī、宫gōng颈癌、慢màn性xìng肠cháng炎yán、糖táng尿niào病bìng、外wài伤shāng出chū血xuè等děng症zhèng石shí榴liú皮pí的de副fù作zuò用yòng本品pǐn有yǒu小xiǎo毒dú，用yòng量liàng不bù宜yí过guò大dà

Step 6 Presentation2a, Look at the pictures and the title in the passageWhat do you think the passage is aboutRemind the students to talk about it in pairsThen ask some students to report their answersStep 7 Reading2b, Read the passage and answer the questions:1What are the two events in the passage