情境设置：汽车从南京开往上海，全程约300km，全程所用的时间t(h)随v(km/h)的变化而变化(1)你能用含v的代数式来表示t吗(2)时间t是速度v的函数吗设计意图：与前面复习内容相呼应，让同学们能在“做一做”和“议一仪”中感受两个量之间的函数关系，同时也能注意到与所学“一次函数”，尤其是“正比例函数”的不同从而自然地引入“反比例函数”概念为帮助学生更深刻的认识和掌握反比例函数概念，我引导学生将反比例函数的一般式进行变形，并安排了相应的例题一般式变形：(其中k均不为0)通过对一般式的变形，让学生从“形”上掌握“反比例函数”的概念，在结合“思考”的几个问题，让学生从“神”神上体验“反比例函数”

由中共中央对外联络部和中共广东省委共同主办的“中国共产党的故事——习近平新时代中国特色社会主义思想在粤港澳大湾区的实践”专题宣介会22日至23日在深圳举行，来自40多个国家的160多名政党领导人、智库学者及工商界代表与会与会外宾参访科创企业、河套深港科技创新合作区等地，切身感受中国创新科技与大湾区发展的蓬勃动力融合脑机接口技术的外骨骼机器人、便携式的超声与急救设备，实时翻译多种语言的同传设备……外宾们仔细了解，并饶有兴致地体验一系列高新科技在市民中心一场融合艺术与科技元素的灯光秀，则让他们近距离感受深圳创新与开放的城市脉动摩尔多瓦议会副议长 弗拉德·巴特雷恩察：当前摩尔多瓦对同中国开展科技领域的合作十分感兴趣，这里的科技发展让我印象深刻

我们的生命受之于父母，成于社会，凝聚了太多的情感，寄予了无限的希望，珍爱生命，保证我们自身安全健康成长，应是我们在生生道路上的必修课我们青少年是祖国的花朵，承担着祖国的希望和未来，同时我们也是这个社会容易发生危险的群体，所以加强自我保护意识，在危急时刻自救自护应是我们必须具备的能力在我们生活各处都存在危险隐患，我们一不小心就会伤害到自己，所以我们应时刻绷紧安全这根神经，以最佳状态从容应对危险在校园中，我们要严格遵守学校的各项安全规定和老师对我们的教导把精力放在学习上只要我们人人都不去违反这些规定，那在学校中危险隐患也许就会消于无形了还有我们要认真总结老师教给我们的安全经验把它们用到生活中去，预防躲避危险

三、三个步骤，分层识字识字是低段教学的重点，《胖乎乎的小手》这篇课文，以至于插图都是为更好地识字而服务的然而在实际教学中，落实识字任务，又使孩子们乐于识字，对识字有兴趣，形式上的设计就往往使老师煞费苦心在这里，赵老师主要是分了三个步骤来落实：句中识字——词中识字——独立识字在独立识字时，由采用了“出卡片对口令”、“拼图游戏”等形式，既巩固了生字的认读，又活跃了课堂的气氛，教出了意趣来从语言运用上看，赵老师真像孩子，他的语言充满了童真、童趣从他的嘴里往往能听到一些有意思的话：“小淘气”——生字“小脚丫”——撇“山羊的尾巴”——“丿”射箭的弓拉长了——“张”两个男子汉跑到了太阳上——“替”此外，他的语言还善于因势利导、推波助澜：“能把这一段读流利吗