2、第一次游戏（2个三角形碰碰乐）①师幼一起念儿歌进行图形拼搭②拼搭后交流，教师记录拼搭的结果③关键提问：你用2个三角形碰出了什么图形呀你是怎么碰出来的还能碰出什么图形呢④教师总结：原来2个三角形碰一碰，能碰出那么多和自己不一样的图形（一个正方形、一个比自己大一点的三角形和一个平行四边形）3、第二次游戏（4个三角形碰碰乐）①关键提问：你们觉得多几个三角形碰在一起，会碰出什么图形呢（鼓励幼儿猜测）②儿歌：碰碰乐，碰碰乐，4个三角形碰碰乐你碰我，我碰你，碰在一起真快乐③师生共同记录拼出的图形④关键提问：4个三角形碰出了什么图形⑤小结：真神奇，4个三角形转转转，能碰出这么多的图形（三角形正方形长方形梯形……）；追问：那如果用5个三角形、6个三角形碰在一起，会碰出什么图形呢

你能说出3个什么呢如果老师说4呢5呢2呢四、比一比1、谁的眼睛最亮课件展示图片,请小朋友仔细观察,说出有几个2、谁的耳朵最灵教师在4个杯子中放入围棋子,让学生听声音判断多少,先排排队,再进行一一验证五、写一写1、观察1、2、3、4、5在日字格中的位置,说一说象什么(1字像粉笔、2字像鸭子、3字像耳朵、4字像红旗、5字像秤钩)2、看教师写,注意书写顺序3、学生在书上的日字格里描一描,将好的作品展示给大家看人教版一年级上册数学教案【篇3】教学目标1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念

这节课我们按列方程解决实际问题的步骤继续研究这方面的知识二、师生探究，学习新知1、学习例2（1）出示例2读题，理解题意（2）师：你能用线段图表示题中数量之间的关系吗生各自独立画线段图（3）展示交流，明确合适的画法（4）师：结合题目和线段图，你能说说数量之间的相等关系吗生答，师出示，齐读：水面面积＋陆地面积＝颐和园的占地面积（5）师：如果用x来表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢生答后师在线段图上标注好，并写出设句，齐读设句（6）让生根据数量关系列出方程师板：x＋3x＝290说说这个方程与前面学的方程有什么不同问：你会解这个方程吗把你的想法和同桌交流一下（7）全班交流，师随机板书过程，并说明：解这样的方程时，一般应先化简

现在人们的生活压力非常大，工作的时间变得非常多，属于自己的生活时间也就变得非常少，饮食也就变得非常的不规律，长时间的处在饮食不规律的状态之下，容易引发胃病胃病有大有小，有很多人胃病比较轻吃一些健胃消食片就能够缓解，但是健胃消食片针对的人群是比较小的，不是所有人都能够吃健胃消食片那么吃健胃消食片有哪些问题要注意1、在饮食方面一定要注意清淡，在吃健胃消食片期间一定要记住不能够吃辛辣的还要忌酒，对于生冷刺激的油腻的食物都不要吃了2、在治疗胃病的过程当中，一定要注意，这种药物是否是针对这种疾病，有很多的人吃健胃消食片以后反应是非常大的为了身体更加的健康，很多的问题比较大的人一定要遵循医生的叮嘱在吃药3、儿童孕妇以及在哺乳期的妇女在吃这种药物的时候一定要在医生的指导下服用