（2）赏析“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”提问：可不可以改成“长堤一条、湖心亭一座、船一艘、舟中人两三个”明确：不要改这样写，更能够表现景物的渺小和朦胧更好地表现了雾凇沆砀，天地苍茫的意境（3）再次朗读写景这两句过渡语：分析后，我们再来读一读这两句，要读出天地苍茫的气势和事物朦胧渺小的轻柔（4）了解白描手法过渡语：读得不错是呀，把人、物至于天地之间，人、物事何其渺小，何其微乎其微，不禁让我们顿生“寄蚍蜉于天地，渺沧海之一粟”之感张岱就这样寥寥几笔，不加渲染，为我们勾画出美丽雪景的写法叫什么呢（预设）生：白描（如果学生答不出来，教师直接点出）说明：教师补充介绍白描手法：白描是一种描写的方法

“亏得农技人员帮忙，在增加播种量的基础上，两遍水两遍肥、精细化管理”，待到四月小麦拔节，弱苗终于转壮，丰收有了底气粮食安全是“国之大者”，也跟农民收入息息相关“这次，总书记专程来到咱地头，关心收成、细算收入，句句都问到庄稼人心坎里向他汇报，心里别提多自豪了”回忆起温暖一幕，面庞黝黑的精壮汉子笑出了酒窝发自心底的喜悦，同样绽放在陵城区农业技术推广中心技术员高建美脸上“三夏”关键时节，她和同事“扎”在分包的边临镇四十多个村，盯田间管理技术，适时调度抢收抢种……奔波在这片田野，从没想过能和总书记面对面唠农事“水肥一体化施用哪种肥料、配套设备间距如何布设、绿色农药推广成效……总书记问得细致入微，那一刻我感受到，党中央时时刻刻惦记着‘三农’工作者、牵挂着田间地头

失血、感染等原因引起的新生儿休克颅脑损伤及癫痫抽搐，影响脑组织供血、供氧4、母亲年龄的增大，子女发病的机会也增高母亲25岁以下，唐氏儿比率1/2000，母亲35至39岁， 比率1/50;母亲40岁以上，比率1/20也就是说，40岁之后才怀孕生产，不论是第几胎，生出唐氏宝宝的机率为25岁以前的100倍三、唐氏综合症产前如何检查 唐筛检查，是唐氏综合症产前筛选检查的简称目的是通过化验孕妇的血液，来判断胎儿患有唐氏症的危险程度唐筛主要是针对唐氏综合症的筛查，就是检查宝宝是否会是先天愚型的唐氏儿，主要查甲胎蛋白、人类绒毛促性腺激素、游离雌三醇唐氏症胎儿并不是高龄孕妇的专利，虽然35岁以上的高龄孕妇与唐氏症有密切关系，年龄愈高，生出唐氏征患儿的机率也越大

夏日雨中群马奔腾的肯定、对生命的赞赏 三、细读课文 1、指名读第一段：你从这段中读懂了什么从那些词句中读懂的本段的最后一举起到什么作用(过渡句，承上启下的作用) 指导朗读：读出暴雨来诗的猛烈急促2、默读2、3段 思考：[1]画出这两段中的比喻句，从这些比喻句中你体会到了什么边读边栽树的旁边做批注，可以使自己的感想，可以使自己的疑惑等[2]这两段描写的什么(马群奔跑的壮阔场面) 3、学生朗读比喻句，交流自己的批注，随时注意学生间的回答，补充自己批注，参与到他人的讨论中来4、出示句子： “仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的精灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻式地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面