在教师的指引下，学生再读有关贝多芬的肖像描写的句子，总结描写的要点，并进行实践环节：请学生进行人物速写，选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，同时我适当点拨写法得失5、语文在于积累，教师要实时指导学生知识的迁移，为此我先设计了一个问题——你还知道哪些像贝多芬一样，身患疾病，不向命运低头，自强不息的强者你了解他们多少故事勾起他们探求这些人伟大事迹的渴望，并结合教学实际，我选取了《名人传》《假如给我三天光明》《我的世界——无声 无光 无语》《我的生活——海伦凯勒自传》《钢铁是怎样炼成的》等几篇励志书籍，让学生课外阅读四、说教法：1、根据张志公先生关于语文课“是以知识为先导，以实践为主体，并以实践能力的养成为依归的课”的思想，我确定了自己阅读教学的课型——“五步推进式”教学模式，即“资料助读-整体感知-精读研讨-学练巩固-积累迁移”

学生回答，点明：活动的环境是清朝末年的咸亨酒店(小说点明“——这是凹多年前的事……”由创作小说的1918年上溯20多年，是19世纪末，也就是清朝末年)酒店有特殊的格局，多种的喝酒方式这个场所是清末社会的缩影，它等级森严、冷酷势利(咸：xián全的意思;亨hēng通达顺利咸亨：出自《易•坤》的“品物咸亨”旧时店铺老板用这类吉利的字眼做招牌，取财源茂盛的好兆头)请同学一一找出阶级差别相对照的词语，说明等级森严一“坐”一“站”;一“里”一“外”;一“长”一“短”，一“荤”一“素”，鲜明地揭示了贫富悬殊，世态炎凉2从哪些语句看出这个场所的势利与冷酷读文中有关语句，体会：掌柜的对长衫主顾的巴结，对小伙计的凶脸孔，对短衣帮“羼水”的冷酷

如果你开一家公司，你身为老板，不去上班，不去谈客户，整日待在家里，这样的公司，工资再高待遇再好，也没有员工有积极性因为你身为老板并没有给他们带好头很简单的道理，但不是每个人都懂有的同学不尊重劳动，认为劳动一无是处，但是这是错误的因为劳动已经证实了它的力量它创造了科技，它改变了人类的生活，难道还有人认为劳动不重要吗我的演讲结束谢谢大家五一劳动节国旗下讲话稿600字2亲爱的老师、同学们：大家下午好我很高兴能够站在这里为大家演讲祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起同学们，爱祖国不是一句空话我们首先应从爱学习开始，要学会学习，明确学习目的，养成一些良好的学习、生活习惯古人说得好：“凡事预则立，不预则废”

请你摸给大家看2找主题图中的四边形师：其实四边形在生活中的应用是非常广泛的，你看这是一幅校园图，你能从中找到四边形吗(课件出示，根据学生的回答，相应的四边形用红色闪一闪，提取出来放在屏幕的右边)(三)小结：我们找到了这么多的四边形，那么什么样的图形是四边形呢(多指名学生说)(四)四边形分类1指导分法师：虽然这些都是四边形，可它们的样子还是有些不同的，你们看，这是长方形、正方形、梯形、平行四边形、菱形，这些都有自己的名字，而这个是任意四边形(在黑板上边指边说)接下来请你们拿出练习纸，你能按一定的标准给这些特殊的四边形分分类吗先想一想你打算怎么分需要什么工具吗练习纸：根据学生回答师：你可以用三角尺的直角去比一比这些角的大小(板书：比)，你还可以用尺量一量它们的边长(板书：量)