”出示字母卡片，辨别大小写，教读音指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R rR r”2、同法教学S s3、同法教学T t4、范写，书写六、完成Listen and circle the right picture七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》Lesson 14三年级英语教案人教版 篇3一、教学目标：共一课时A知识目标：1掌握三会词汇：book chair desk2学会问候语“How are youI’m fine, thanks”B能力目标：1能熟练演唱歌曲“How are you

几个小方块教师贴出1个小方块的实物图，并板书：一②逐个显示小方格，让学生一个一个地数，从1数到10(这时进行多媒体动态演示：10个小方格靠拢成为一条)提问：多少个一是十十里面有几个一教师在小方块的实物图左面贴出一个木条实物图，并在下面板书“十”③刚才我们是几个几个地数多少个一是十板书：一个一个地数，10个一是十;(2)教学“一十一十地数，10个十是一百”①提问：现在屏幕上有一个十，我们能不能一十一十地数呢②随着屏幕上木条逐个出现，学生一十一十地数，当数到九十时，老师提问：几个十了再添1个十是几个十是多少随着学生的回答，教师贴出“一百”的木块实物图，并板书：一百③我们是几个几个地数，多少个十是一百

中新网庐山6月2日电 (记者 吴鹏泉)江西省首家水上“一站式”解纷中心2日在江西庐山市正式启动运行据介绍，这标志着江西水上矛盾纠纷化解迈入一体化、协同化、高效化新阶段6月2日，江西省首家水上“一站式”解纷中心在庐山市正式启动运行江西省交通运输执法局二支队供图 上述中心由江西省交通运输执法局统筹指导，该局二支队牵头，联合庐山市法院、海事、港航、水上公安、航道等单位共同组建，通过签订多方合作协议，构建起源头预防、联动调处、诉调对接、闭环管理的全链条水上矛盾纠纷“一站式”化解体系在运行机制上，江西首家水上“一站式”解纷中心聚焦水上交通事故、航道损坏、船员权益、涉水行政争议等重点领域，全面推行“进码头、进船舶、进企业、进校园”工作机制，着力实现“小事不出船、大事不出港、矛盾不上交、纠纷就地化解”工作目标，切实提升涉水矛盾纠纷化解效率和服务水平

教师在黑板上画一条线段，并在线段的两端点两个点，告诉学生这就叫做线段问：我们身边哪些东西的边可以看作线段为什么判断下面哪些是线段2、线段可以度量吗试量课本第5页的线段，互相交流量法师总结：先将尺子的0刻度对准线段的左端点，再看线段的右端点对着尺上的刻度数是几就是几厘米3、画线段用手势表示3厘米大约有多长是画3厘米长的线段，并说出画法总结：从尺的0刻度开始画起，铅笔尖沿着尺子的边一直画到刻度3厘米的地方，再标上两个端点，并且在线段下面写上3厘米讨论：用断尺怎样画出3厘米长的线段三、拓展运用：1、下图有四个点，每两点之间画线段2、下面是小明从家到学校路线图，你认为走哪条路最近3、画一条5厘米长的线段