）2、以小组为单位相互交流，讨论完善整理结果，取长补短，构建新的认知结构（设计意图：通过小组交流、讨论，使学生对自己的整理的结果进行取长补短）3、全班交流，指名汇报，其他小组进行评价、补充要求：在别的同学进行汇报时，要注意倾听；评价时要看知识点是否完整，是否有条理；不要重复汇报（设计意图：面向全班同学汇报交流，目的是创生更多的学习资源，让不一样的整理方式、不一样的思维模式进行碰撞，让学生在交流中相互矫正、相互补充、相互借鉴，让学生在头脑中形成完整的知识体系）4、根据整理结果，让学生对重点内容进行消化、吸收师：通过整理图表，对于本单元你又有哪些收获圆有哪些特征圆的周长的意义，计算公式以及推导过程

其特点是什么(要点：花形，特点是“像一条瀑布”) C、 第三至第七自然段主要从哪些方面描写紫藤萝的如何理解作者在此段落中由花的热闹写到了自己的精神的写作思路(要点：花色，花色的热闹引起作者内心的焦虑与悲痛，怀念弟弟) D、文章的第八、九自然段呢又是从哪些方面描绘紫藤萝的有何特征其中作者为什么要提到紫藤萝的被毁和重生，其目的是什么(要点：花香，承上启下) (2) 自主探究学习，小组合作讨论，思考关于紫藤萝的变迁和作者情感变化与感悟的相关问题 在组内交流的基础上筛选具有共性和代表性的问题再进行小组之间交流出现不同意见的进行全班同学讨论，并给予点拔和指导引导学生把问题归结为以下几点： 第一小组讨论的问题 a、 紫藤萝有过怎样的变迁

不是自己的东西不乱动，举止文雅，见面问好，团结同学，尊敬师长三、好学习，守法纪享受学习的乐趣，享受进步的光荣;以遵守纪律为骄傲，以违反法律为耻辱四、养习惯，炼性格养成东西分类摆放的习惯、乱丢乱扔的习惯、守时守信的习惯、有规律锻炼的习惯、积极面对事物的习惯、先观察思考再行动的习惯;锤炼开朗乐观、勤朴坚韧、宽容率真的性格同学们，充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求，不努力完善自己将不能适应时代的需要，我们每一个人都应有这种紧迫感，努力把自己造就成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去

据《大河报》6月10日报道，一则家长为防范刚成年子女沾染网贷，特意用孩子身份办理信用卡、制造征信逾期记录的视频，近日在各大社交平台持续发酵不少网友对此做法表示认同，甚至有家长直言未来会效仿这种看似“护子心切”的极限自保操作，在法律、金融、教育等业内人士看来，不仅触碰法律红线，更可能会打乱年轻人的人生轨迹快评： “现在有很多家长，故意把刚成年的孩子弄成‘黑名单’……”高考刚结束，大河报记者发现，一则家长为防范刚成年子女沾染网贷，特意用孩子身份办理信用卡、制造征信逾期记录的视频，近日在各大社交平台持续发酵不少网友对此做法表示认同，甚至有人直言未来会效仿一条点赞超45万、播放量超120万的短视频详细讲解了这套所谓网贷“避坑”手段：通过小额透支并故意拖延还款，留下征信逾期记录