采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量二、学情分析：在高一英语学习基础上，学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力在复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃部分学生的基础较好，能主动配合老师只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来三、教学目标:1知识目标:引导学生掌握过去分词在真实的生活语境中的使用培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，符和逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决问题

同学们，作为新时代的我们，更应该提倡和发扬雷锋精神雷锋所做的事都很平凡，扶老携幼、关心同学、热爱学习等等在一件又一件的小事中，雷锋实现了自己的人生价值那么我们准备用什么样的方式来纪念这个特殊的日子呢我们会用什么样的`行动来续写雷锋日记呢其实啊学习雷锋并不要做什么惊天动地的大事，应该从做好每一件小事开始，捡起地上的每一张纸屑，我就是环保小卫士，帮助身边有困难的同学，我就是个有爱心的好孩子珍惜每一分钟、勤奋学习，我就是个努力进取的好学生让我们以实际行动，投身到学习雷锋中去吧三月份为我们“学习雷锋“文明礼貌月，让我们每位同学积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，去帮助我们身边有困难的和需要帮助的人

注意赔偿对象是本车上的人员，与第三者责任险有区别保险承担的赔偿责任，和第三者责任险一样，依据被保险机动车在事故中的责任比例确定若未确定事故责任比例，按以下方式确定: 被保险机动车在事故中负主要责任，事故责任比例为70%; 被保险机动车在事故中负同等责任，事故责任比例为50%; 被保险机动车在事故中负次要责任，事故责任比例为30%; 其保额通常为1-10万元不等其赔款计算方式如下: 赔款不超过保额时: 赔款=(人员伤亡损失金额-应由对方交强险分项赔偿限额)*事故责任比例*(1-绝对免赔率) 赔款超过保额，按保额赔付最后关于附加险，种类比较多，比较重要的如不计免赔险，车轮单独损失险，车身划痕险等等，应当仔细阅读相应保险条款，合理选择

也就是引导学生课前做好预习，发现问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢如果学生能真正按照此方法，再加之自己特有的经验，一定是学起来轻松愉悦，成绩优异的三、工作进程安排第一章、有理数15—18课时第二章、代数式8—10课时第三章、一元一次方程12—14课时第四章、几何图形初步13—15课时重点把握第—、二、三章的知识内容，努力钻研教材与教育教法激发学生学习数学的兴趣，使学生主动去探讨数学问题，紧密联系实际问题，活跃课堂氛围让学生热爱数学，并且掌握一定的学习方法，提高平均分和优秀率上涨的幅度总之本学期的教学工作需要学习的地方比较多，更多地向经验丰富的同行学习，并在今后的实际工作中进一步补充和完善