2、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式：教学过程：一、 问题引入显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘二、探索新知1、 体验除法竖式的计算过程（1） 先让学生独立思考上述问题（2） 接着进行全班集体交流学生可能有很多解决这一问题的办法，如：a． 通过乘法口诀“四五二十”得出结论：可以放4盘；b． 用除法算式算：20÷5=4，所以可以放4盘（3） 同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流（4） 介绍除法竖式的写法教师指出：20÷5=4也可以用竖式计算边写边说明：横式：20÷5=4竖式：4讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么

10、好好珍惜穿校服的日子吧，因为一脱就是一辈子11、毕业照是我们唯一照过很丑却没有扔掉的照片12、据说，毕业的时候要把校服第二颗扣子给喜欢的人，因为第二颗扣子离心脏最近我看了一眼我校服上闪闪发光的拉链，我笑了13、初中三年，我承受住了4200节课，3150小时，120个星期，6个学期却没抗住中考，考散了我们14、三年前我们谁都不懂谁走进了同一教室，三年后谁都了解谁各奔东西，三年从陌生到熟悉，三年每个人都在这成长了，三年每个人都在这蜕变了，三年把酸甜苦辣都尝遍了，三年把喜怒哀乐都经历了，三年有点留恋，有点温馨，三年一点一点还未曾忘记，三年的一哭一笑还印在脑海里，亲爱的同学们，好好珍惜在一起剩余的日子吧，或许哪天各奔东西后才知道，一次分别竟是永别

--> 记者在黑猫投诉平台以“净水器滤芯”为关键词搜索发现，相关投诉多达上千条，投诉集中在滤芯标称使用寿命和实际使用时长差距巨大、商家宣传隐瞒前置条件、售后责任划分争议等方面滤芯到底能用多久，水质会对滤芯寿命产生多大影响深圳理工大学科普中心主任、分析化学博士杨超表示，市面上不同类型滤芯本身的“纳污”能力、功能定位不同，正常更换周期也存在明显区别不少消费者习惯性以“几个月、几年”衡量滤芯寿命，而这恰恰是商家宣传容易钻空子的地方杨超进一步解释，按照相关国家标准，滤芯性能的核心指标是额定总净水量，单位为升，在规定标准工况下，滤芯持续净化、出水水质达标的前提下，能够处理的总水量，这才是衡量滤芯使用寿命科学、合规的依据

哪两条道路是互相垂直的可以让学生画个草图3、第三题先估计，再量出下面各角的度数思考，角的边不够长，不能指到量角器上的准确度数，该怎么办(把角的一边延长)4、第四题(1)将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度A、学生试做，同桌交流，再全班交流B、引导学生发现，每对折一次，所得到的角是原来的一半C、摊开折过后的纸，在这张纸上你能找到哪些度数的角小组合作，可画一画(2)用长方形纸分别折出45°，135°的角可先让学生独立操作，再全班交流三、复习用量角器测量角的大小练习二第3、4题：先让学生估一估角的大小，再用量角器测四、运用知识解决问题：1、练习二第5题：这是一道操作题，让学生在操作的过程中发现规律，解决问题