活动准备：相应的图片若干、“比多少”操作材料人手份;“等量判断”操作卡等活动过程：一、经验准备游戏：抢椅子让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差个提问：刚才玩抢椅子游戏的时候，个小朋友坐几张椅子椅子多还是小朋友多为什么你有办法变成样多吗二、集体探索1、出示教具：数数，花园里开了几朵花(4朵)，蝴蝶飞来了，请小朋友帮助蝴蝶找朋友，只蝴蝶找朵花做朋友(幼儿个别操作)蝴蝶多，还是花多你怎么看出来的`我们给多的放个花片做标记有办法让蝴蝶和花样多2、这里还有小鸭子和小鱼，谁来喂小鸭子吃小鱼(幼儿个别操作)比比，小鸭子多还是小鱼多小花片放在哪里三、分组操作1、介绍操作材料和操作方法

有了这个知识，学生对于整首诗意思的把握就更加容易了，在汇报完一二句的诗意后，我追问道：“你从哪些词上能体会出诗人孤寂的心情”学生马上答出：“众鸟高飞尽”的“尽”字，“孤云独去闲”的“孤”和“独”字，都能体会出诗人的孤寂因为诗人的孤独，他看到鸟儿和白云似乎也不愿陪他，都离他而去了我微笑着表扬了发言的同学，班级的同学也表示赞同这时，赵习雯同学举起手来，说：“老师，我还有不同的理解”我让她说说看她说：“我觉得从‘众鸟’和‘闲’可以看出鸟儿虽然是要飞向远方，但是也有自己的伙伴陪着天空中虽然只有一片云但是它也是悠闲自在地飘走的而这就与诗人的孤寂形成了对比，显得诗人更加孤独和寂寞了”听了她的发言，我首先予以肯定，并鼓励其他同学今后和要这样发言

人人都害怕自己和癌症扯上关系，可是很多人却在生活中不懂得如何保护自己免受癌症的侵犯，比如：有的人喜欢抽烟，可能就会招惹上肺癌；有的人喜欢喝酒，可能就会招惹上肝癌；有的人喜欢生气，可能就会招惹上乳腺癌……由此看来，癌症其实离人类很近，科学研究发现人类的身体里面本身就存在癌细胞，这些癌细胞本身和正常细胞和平相处，可是有的人却不断地做一些刺激癌细胞恶变的事情在反复受到不良因素的刺激之下，癌细胞会迅速的繁殖，伤害人体正常的细胞，演变成人人惧怕的癌症如果大家不想让体内的癌细胞“作恶”，最好要清楚癌细胞害怕什么以下四种饮品，对抗癌有一定的帮助1、豆浆豆浆是比较常见的一种饮品，很多家庭都喜欢喝鲜榨豆浆，把它当成早餐

我们可以从把握诗人最主要的情感入手，先从整体上把握全课的情感基调，再通过对局部字句的品读，把握具体语段的情感内涵综上所述，教学本课之前必须让学生对课文内容及相关的戏剧内容有所了解，从而了解到屈原在目睹祖国一步步走向黑暗时的痛苦，再引导学生去体会文中所表现出的不同情感，在此过程中以指导朗读的形式帮助学生去理解文章的内容，再结合时代背景及相关资料帮助学生理解作者通过本文所表达出的精神内涵二、教学目标：1、通过朗诵指导，体味文中抒情主人公的深沉奔放的情感及英勇无畏的斗争精神2、通过学生朗读，结合老师指导，理解文中各个意象的象征含义3、结合背景材料，感悟作者通过屈原所传递出的爱国情感三、教学重点难点难点：目标1重点：目标2四、教学准备：屈原《怀沙》、《天问》、《渔父》、《离骚》节选，背景材料预习作业：细读全文，归纳一下本文中出现的各种形象，并根据抒情主人公对其的不同态度将之分类五、教学过程：1、导入两千多年前，一位诗人面对眼前的世界，一个他既熟悉又陌生的祖国，感到迷惑不解