1、教师范读课文，请同学们注意课文中生字的读音2、请同学们自由读课文，遇到不认识的字可以问老师，也可以问同桌3、三名同学试着读课文，其他同学认真听读，同时数一数文章一共有几个自然段(3个)4、谁来读一下文章的第一自然段(2人)老师为什么要学生们画画(因为那天是母亲节，老师想让孩子们画一幅画送给自己的母亲)老师为什么“惊讶不已”(老师觉得这些孩子的家境不太好，他们一定是希望自己的妈妈得到一顿丰盛的佳肴，可是这个孩子却画了一只手，她很奇怪)5、看到了道格拉斯的画，同学们产生了怎样的疑问(这是谁的手)同学们是怎样猜测的结果呢道格拉斯为什么要给妈妈画一只老师的手呢他想让妈妈得到什么呢6、请同学们自由读第3自然段，想一想：道格拉斯为什么不画丰盛的佳肴，而画老师的手呢

活动一：根据蚂蚁的图片，发挥想象，进行创作活动二：根据提供的情境，发挥想象，编写故事情境一：叶子情境二：大树 大河 月亮 山洞 蚂蚁 小白兔 猴子(五) 、课外拓展，不断延伸1、 《兔子的胡萝卜》2、推荐阅读王一梅的《鼹鼠的月亮河》 《住在雨街的猫》以及《想走的树和想留的 兔子》小学语文教案精选篇2[设计理念]教学的本质是对话本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养与提升[学习目标]知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识

5、那你们能不能教教我啦，是用什么办法把洋洋喜欢吃的糖猜出来了哦，是这样的离现在最近的两种连续买的糖就是客人喜欢的对吗把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖，对不对，是不是这个办法（四）菲菲买糖1、现在又有客人了，咦，这次来了个小女孩，"菲菲你要买什么糖呀"蜘蛛得意地说："菲菲要买的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么东西呀谢谢你们，看看菲菲的买糖记录表，她来过几次买过几种糖啊2、我们一起仔细观察一下记录表，它有什么规律呢3、蜘蛛会猜什么呢什么呀，果冻看看是不是菲菲喜欢的呀哦，原来两样她都喜欢吃的，那你们平时有没有遇到过几样东西都喜欢吃的时候，会轮流买着吃吗

就目前疫情的发展状况而言，新冠病毒很大概率上会成为常驻病毒想要真正控制疫情、远离新冠肺炎的话，最有效的方法仍然是积极进行疫苗接种目前，我国新冠疫苗的接种正在有序进行之中，并且已经开始从重点人群逐步向普通人群进行过渡对于疫苗，这些知识你需要先掌握好第一，是否存在副作用“是药三分毒”是很多人都听说过的一句话在新冠疫苗出现时，很多人都会由于担心临床时间较短、可能存在副作用而不敢接种事实上，面对新冠疫苗，大家并不需要如此紧张截止到目前，根据接种结果来看，全国范围内的接种者都未出现过强烈的不良反应只不过部分人群可能会在接种疫苗后出现短暂的胳膊酸痛、头晕和无力症状，这是在可允许的范围内总体说来，及时接种新冠疫苗应当是利大于弊的