市面上解热镇痛的药物比较多，各种品牌的都有安乃近和索密通是一种常见的解热镇痛药物，很多老百姓感冒发烧，身体痛疼的时候都喜欢用这两种药物治疗疾病，我老家的亲人也喜欢用，甚至我小的时候每次感冒了，肚子疼了，我妈妈就让我吃点安乃近很多人虽然知道这两种药物，但是并不清楚他们之间的区别，今天我们就来了解下安乃近和索密通都是可以起到解热镇痛作用的但是他们还是有很明显的区别的首先安乃近和索密通的组成成分是不同的，作用原理也不同安乃近是有氨基比林和亚硝酸钠相结合而成的它的解热镇痛效果比较快，它作用于人体的体温调节中枢，治病原理是让皮肤血管扩张，加快了我们人体的血液流速，血流加快就会使我们身体出汗比较多，出汗散热从而降低体温

2、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神教学过程： 一、谈话导入，揭示课题1、板书：( )的爱师：同学们，今天老师给大家出一道题，你能说出几种答案2、学生自由交流3、师：对呀，爱是温暖的，是无私的，是崇高的，是令人难忘的，可是，你们见过这样一种爱吗补充板书：看不见的爱 4、指名读课题，齐读5、已经预习过课文，谁来回答谁看不见(盲童) 二、读课文，说说文中介绍了盲童，还介绍了谁1、文中还介绍了母亲2、母亲让孩子干什么为什么要这么做3、出示：让孩子用弹弓打玻璃瓶为了让自己和正常的孩子一样玩耍最后4、谁能用这几个部分把句子连起来，就是本文的内容

教学方法与教材处理1任务型语言教学法任务型语言教学认为：人们使用语言的过程就是一个完成各种各样任务的过程任务型学习来强调通过“做中学”、“学中做”，使学生在完成任务的过程中习得语言本课组织学生四至五人组成一个学习小组，共同为大家所熟悉的一个人设计一份“healthydiet”,并口头阐述设计的理由该设计基于课文内容，但又不局限于课文的范畴，旨在贯彻“做中学”、“学中做”策略，吸引和组织他们积极参与，并通过讨论、交流和合作等方式，在自然、真实的情境中，完成任务，体会、掌握语言的应用，达到学以致用的目的2合作学习教学法合作学习教学法是以小组活动为主体的一种教学活动，一种同伴之间的合作互动活动，合作学习教学法有利于改善课堂心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生良好非智力品质的发展，调整学生的语言焦虑感

活动过程：1、warmup：song：lellersong复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称2、新授词《Happy animls（小班英语）》幼儿园英语教案经典【篇4】教学名称：How to make tea教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的'动机教学重点：1正确掌握单词water和tea的音和义2正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water/Have some tea教学准备：茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子教学过程：1