维生素C它具有美容养颜，补气生血之外，也具有很大的治疗腰膝酸软疼痛，有绝大多数人因为过度劳累、长时间静坐会出现浑身酸痛，腰膝酸软的表现，维生素A缺乏，导致夜盲症的发生还有的因为缺乏维生素C，皮肤干燥，容易长痘痘，牙齿疼痛，牙龈出血等情况出现以上表现说明你缺少维生素C，维生素A了多吃胡萝卜可以补充维生素C，维生素A，在这里建议各位小伙伴，去超市买点回家煲汤，它具但可以缓解疲劳，腰酸背痛的效果外，合理吃胡萝卜还能治疗“夜盲症”2、含胡萝卜素多美国食品科学家研究表明，每天多吃2颗胡萝卜，可以让体内血脂，胆固醇，甘油三酯等等，降低20%以上，所以说，多吃胡萝卜它不但有减肥功能，还可以缓解便秘，增强胃肠道功能运动，还有改善血脂，调解血压，预防心血管疾病功能

2、教师范写“哭、食”二字，同学观察、评议3、同学自由练写、教师随机展示优秀作业，评出小星星第二课时〖对话平台〗一、导入1、同学在桌面上摆好课本、生字卡，教师说字音、同学举字卡、组词，看谁找得又快又准2、文中的小作者都想画些什么为什么(指我板画，并说一说)二、朗读1、有感情地朗读课文，说一说你感受到的小作者是个怎样的小朋友你喜欢他吗让同学在阅读之后交流各自的感情和考虑，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，受到了关爱他人、关爱环境的教育2、多种形式让同学练习读三、背诵1、同桌合作背诵课文2、创设情境练习背诵(可结合板书练背诵;可边闭眼想象画面边背，也可一边动手画画，一边练背)3、举行背诵竞赛四、练习文中的最后一小节作者没有写完，请你发挥想象，可以帮他读写一段诗歌，也可以帮他把愿望画下来，再把想法写出来

(老师是谁老师领谁进什么门)二、初读课文，整体感知1、交流课题提出的问题2、“我”是一个什么样的人介绍作者(课件)3、引入：同学们，田老师真厉害真有本事培养了一名大作家，田老师到底是一位怎样的老师，当年上课时到底用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣(讲故事)三、研读课文田老师讲故事部分1、找到田老师把一首小诗编讲的故事部分(第5—10自然段)，快速的轻轻读一读，想想，课文从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手2、交流：你觉得田老师讲故事的本事怎样田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”你能用课文中的三个成语来形容一下吗(娓娓动听、身临其境、引人入胜)3、还可以从哪些地方看出来交流出示句子

二、深入阅读，感知人物过渡：廉颇和蔺相如之间有和，那在这之前就有不和，快速浏览课文，找到课文中直接描写两人不和的那段话1、廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了我碰见他，得给他个下不了台”廉颇说蔺相如就靠一张嘴，反而爬到他头上了，说说廉颇是什么样的人蔺相如又是什么样的人指导朗读，读出廉颇的不服气那蔺相如是不是只靠一张嘴就会耍嘴皮子呢我们学习第一个故事：完璧归赵我们应该怎么学呢，谁能告诉大家用什么方法学(画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点)2、讨论、交流、整理：(1)语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去