严禁携带各种无线通讯工具（如手机、无线耳机、智能手表、智能手环、智能眼镜等）、电子存储记忆录放设备、涂改液、修正带以及不透明的文具盒（袋、套）、不透明水杯（含饮料）等物品进入考点封闭区和考场五、考生应在每科开考前30分钟凭准考证、身份证，通过人脸识别身份验证后，进入考场，对号入座入座后将准考证、身份证等有效证件放在桌面靠走道边上角以便让监考员核验考生领到答题卡、条形码和试卷后，须认真核对答题卡的张数，核对条形码上的姓名、考生号与自己准考证上的信息是否一致如不一致，应向监考员提出更换考生核对试卷、答题卡和条形码无误后，应在规定时间内用黑色字迹的签字笔或钢笔准确清楚地填写答题卡上的姓名、考生号、考场号、座位号，用2B铅笔在答题卡上根据所发试卷准确填涂试卷类型（A或B），并将条形码横贴在答题卡右上角的“条形码粘贴处”栏框内

他们一个个介绍自己，有的还会问我的情况，对我很好奇这样融洽的环境，让我在来的第一天就感受到了来自集体的温暖我很快融入了这个班集体这时校园已不在陌生，这里的一切都是那么的亲切，我再也不再不安六年级运动会，我只是因为个子高，然后莫名奇妙的`成了位跳高选手由于从来没跳过，我一直都在暗暗的叫苦运动会当天同学买了一根皮筋练习我被他们拖着跳了一次，结果和想的一样我满脸泪丧同学们纷纷过来安慰我，在他们的鼓励下，我又重新拾起了信心，跳了一次这次的结果有点出乎意料，我跳了过去大家都和我一起笑了起来最后比赛我拿了三等奖我心里被塞得满满的，因为我收获了友情拿着奖状，一股暖流在心头淌过小学六年，事情数不胜数，如漫天繁星一般点缀着我人生的画卷

学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解教学目标知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What’s your/his/her nameMy/His/Her name is…”培养学生结交新朋友的能力过程与方法采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片

(2)、Put the dog in the red house活动目标：通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣活动准备：春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘活动过程：1、组织幼儿坐汽车去春游：（以游戏的方式激发幼儿学习英语的兴趣）Hello, everyoneToday I will bring you to very beautiful placeDo you want to get there(Yes) Now please get on my bus