③引导通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥④播放课件：赵州桥今日风貌四、识字学词①用生字卡片抽读生字②给生字组词认读词语表中列出的本课的词语③指导写字A、分类指导，教师范写并提示左右结构：部、横、跨、栏、设上下结构：参、坚、案、贵独体字：爪b、学生写字C、学生写完后，选取有代表性的展示、评议五、布置作业①抄写词语表中列出的本课的词语各两遍②搜集桥的图片和文字资料第二课时一、复习巩固①听写词语听写后，同座互相批改②用自己的话说说赵州桥的特点二、朗读体验①有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子画下来②试着背诵自己喜欢的部分③抄写自己喜欢的语句三、扩展交流展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点

小编精心整理五年级语文上册敕勒歌教案，希望这份五年级语文上册敕勒歌教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文上册敕勒歌教案资料，在搜索框搜索五年级语文上册敕勒歌教案【篇1】【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》2、理解重点诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情3、通过学习，培养学生热爱大自然，热爱生活，积极豁达的思想感情【教学重点】正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解重点诗句的意思【教学难点】展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情【教学时数】1课时【教学步骤】(一)创设情境，导入新课1、谈话引入：我们祖国的幅员辽阔，有数不清的美丽景色，今天让我们一起来参观雄伟壮观的北国风光

等下把理由说给同学和老师听2、交流句子预设 ①大象对人群已经熟视无睹板书：熟视无睹 点拨：(熟视无睹)什么意思熟视无睹到何种程度为什么这样熟视无睹(不再害怕，戒备，而是对人产生了信任的感情) ②象是泰国的国宝点拨：泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪大象为这个国家，为人民做了哪些事情用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重板书：国宝 ③在泰国，人和象之间没有距离点拨：没有距离到何种程度这个人包括哪些人泰国人对于大象是 板书：平静坦然 ④大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，(信任大象) 有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑

牧场的静谧、恬美就是真正的荷兰好一幅优美、动人、和谐画卷啊此时，我们和作者一起发出了由衷地感叹，这就是真正的荷兰，好一个牧场之国（看板书读课题）三、拓展延伸，自主设计作业1师：课文学完了，请你来设计一个作业你觉得这节课应该设计一个怎样的作业呢预设：（1）我想把课文中优美的词语和句子摘抄下来（2）我想把荷兰的牧场画下来（3）我想查找资料，了解荷兰水之国和花之国是什么样的2师：好，就按照你自己的设计来完成作业，完成后，大家可以办一个作业交流展示会，互相分享、欣赏［教学板书］19牧场之国这就是真正的荷兰牛群吃草比喻骏马飞驰拟人家畜安闲夜晚寂静［教学反思］《牧场之国》是一首意境优美的散文诗在教学这篇课文时，我采取以学生自读自悟为主的方式，让学生充分感受牧场之国荷兰的特点