They areHe/She is的句型因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，巩固、拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用、融会贯通的目的四、学生情况说明：通过前面几单元的学习，同学们对 Whatdoing和人们正在进行活动的描述 He/She isThey are已经有了较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把孤立的单词教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活地运用的目的在教学时，老师要通过创设情景，利用多媒体教学手段，拿出实物，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展 A field trip 这一话题

① ;② ;③ ;④【教法说明】例1教学应注意，方程必须是含有未知数的等式未知数的系数是1，可以省写这个1，也是已知数，已知数包括它的符号巩固练习：(出示投影3)判断下列各式是不是方程，如果是，指出已知数和未知数;如果不是，说明为什么① ;② ;③ ;④【教法说明】这组可采用分组抢答形式，用竞赛加分的办法完成以增加学生学习的积极性，如：分成四组，班长记分，教师主持师提出问题：如果设某数为 ，请大家把下面的句子用方程的形式表示出来，看谁做得快(出示投影4)(1)某数的 与1的和是2;(2)某数的4倍等于某数的3倍与7的差;(3)某数与8的差的 等于0学生活动：学生动笔动脑分析得出方程，由一个学生写在黑板上，如：(1) ;(4) ;(3)

抑郁症是一种常见的精神疾病，引起这种疾病的原因有很多，比如患者的性格、所处的环境、以及一些突发性的事件等与此同时，要是患者在平时有酗酒或者滥用药物的习惯，那么也可能会导致疾病的发生，从而使得患者的生理以及心理受到不同程度的损害此外，要是一直对其进行忽视的话，那么还可能会导致患者出现自杀的想法和行为因此，患者要尽可能在早期进行治疗下面具体介绍下这种疾病的4种常见早期表现，对此，患者要特别注意食欲异常首先，在早期的时候，患者的其中一个最明显的变化就是食欲突然变得异常据了解，这种食欲异常问题是持续性的，病情会随着时间的推移而逐渐加重不过由于不同患者的身体状况各不相同，因此具体的异常情况也会有所区别具体来看，这种异常症状可以分为两种，其中一种是暴饮暴食，总是感觉自己没吃饱，即使身体已经很难承受了，也还是选择继续吃，以至于出现呕吐的现象

在茂名，35个考点共搭建长达13公里的风雨棚，考点学校集中包车送考8926名学生，城区考点学校还为乡镇4284名考生提供免费住宿和自习场室中山所有考点均铺设避雨通道，覆盖宿舍、食堂、考场全路程，并为所有考生提供食宿服务对于选择自行赴考的考生，中山建立一人一档台账，协调公安警力在主要赶考路段定点值守、全线护航汕头在各考点门口设置安保便民服务岗或医疗岗亭，提供雨伞、文具、毛巾、矿泉水、药品等，让考生即便发生突发状况也不受影响应急保障同样在线8日早晨，汕尾暴雨不停，一名考生因家门口道路积水严重，出行遇到困难汕尾市城区消防救援局采取紧急措施，与时间赛跑，最终将考生安全、准时送达考点为应对赶考途中的突发情况，全省各地交管部门严阵以待