（25分钟左右）我设计的问题是：全文的意象有哪些蕴含作者的情感是学生分小组讨论，老师巡堂适当的参与讨论，目的在于①了解讨论进度、正确度，②对讨论得比较热烈的小组给予鼓励，对讨论得比较安静的小组给予指导，总之让所有学生都积极参与到讨论中来对讨论结果的设想是：根据前一课《沁园春长沙》中学到的有关“意象”的知识，从课文中不难找到第一个问题的答案，根据学生自己的情感体验和联系上下文基本上能完成第二个问题学生可能出现的问题是：发言人不能准确简洁地表达自己的观点，记录员不能抓住关键词板书这需要老师的引导与完善，相信随着“合作探究法”的全面开展和同学们的多次锻炼，这个问题出现的可能性会越来越小5、过渡到目标一——品析“三美”（4分钟）先总结以上意象都可以组成一幅幅生动的画面如“挥手作别云彩图”“河畔金柳倒影图”，然后指出这就是本流派主张的“三美”之一——画面美

简介： 1柚子富含的维生素C，可以用来降低人体血液中的胆固醇含量2柚子当中还含有维生素P，维生素P 1柚子富含的维生素C，可以用来降低人体血液中的胆固醇含量2柚子当中还含有维生素P，维生素P可以加强皮肤毛细孔的功能，能够让受到创伤的皮肤组织快速复原3柚子富含人体必需的微量元素钾，是高血压患者所依赖的，它所含的钠接近于零，心脑血管患者及肾脏病患者所能接受的最好的食疗水果4柚子能够帮助人体更有效地吸收钙质和铁质，可以达到增强体质的效果柚子所含有的天然叶酸有着防治贫血症和保胎养胎的神奇功效5柚子的果肉里还含有一种铬元素，有类似于胰岛素的作用，能够降低血糖，对糖尿病患者具有一定保养功效6柚子当中的果胶一来可以降低低密度的脂蛋白含量，二来还有维护动脉壁的功效

读一读，这些句子渗透着作者哪些情感(同桌合作研读)①“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就到了”——“冲破”用词精妙——勇敢、报春的使者——读出盼望与欣喜之情，“冲破”重读②“……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜里飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”——对比、拟人——坚定执着——读出赞美与担忧之情③“它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁……它们是丧失了亲人的幸存者”——拟人——重感情——读出感伤悲悯之情④“……每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮……而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚……那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值

走出教室，在大自然多彩课堂中学习知识；迎着春光，感悟祖国大好河山独特魅力……对于全国多地中小学生来说，春假让今年春天有了别样体验“十五五”规划纲要把“探索推行中小学生春秋假”作为持续改善消费环境的内容之一从4月到5月，多地推行春秋假制度，推动教育和文旅“双向奔赴”，为消费市场注入了新活力春假，点燃人民群众出游热情，诸多热门景点都能看到孩子们的身影，全家出游成为一大特点从春假时间看，各地各校有所区别：有的与清明、“五一”假期衔接，有的与周末衔接，有的则与学校运动会、社会实践周等相结合这样的安排得以带动短途游向中长途深度游延伸，为人们的出游提供更多选择刚刚过去的清明假期，统计显示，江苏、安徽等多地中小学放春假，形成最长6天连休，显著带动家庭出游