难点：对概率意义的理解和用列举法求概率过程中在各种可能性相同条件下某一事件可能发生的总数及总的结果数的分析二、目的分析：知识与技能：掌握用频率预测概率和用列举法求概率方法过程与方法：组织学生自主探究，合作交流，引导学生观察试验和统计的结果，进而进行分析、归纳、总结，了解并感受概率的定义的过程，引导学生从数学的视角观察客观世界，用数学的思维思考客观世界，以数学的语言描述客观世界情感态度价值观：学生经历观察、分析、归纳、确认等数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性，感受量变与质变的对立统一规律，同时为概率的精准、新颖、独特的思维方法所震撼，激发学生学习数学的热情，增强对数学价值观的认识三、教法、学法分析：引导学生自主探究、合作交流、观察分析、归纳总结，让学生经历知识（概率定义计算公式）的产生和发展过程，让学生在数学活动中学习数学、掌握数学，并能应用数学解决现实生活中的实际问题，教师是学生学习的组织者、合作者和指导者，精心设计教学情境，有序组织学生活动，让课堂充满生机活力，体现"教"为"学"服务这一宗旨

请翻开书第10页在本页，你可以看到a到f 5道听力选择题，请你仔细听老师报出的物品，把相应的物品圈出来( PPT2)例如第一题，你可以看一只蜡笔和一只钢笔，老师将报的是句子: It’s a crayon你应该把那个圈出来呢T:对你应该把蜡笔圈出来，这道题目就做完了，懂了吗好，我们下面正式开始了，请听仔细了(老师边呈现题目边报听力内容)2T: OKThat’s all听完了，你都做对了吗下面我们一起来核对一下答案(教师逐题反馈答案)3T:在以后的练习中我们还会碰到类似的听力练习，但是只要你牢固掌握了单词知识，抓准句子中的关键词语，细心做题，相信你一定能够全对的好，下面我们来轻松一下，let’s play a game, OK

胰岛素是一种由胰腺产生的激素，对调节血糖水平起着重要的作用胰岛素只能由胰腺分泌或通过注射来进行补充以下五种水果对血糖的影响较小，有助于控制血糖： 蓝莓：蓝莓富含抗氧化剂和纤维素，可以帮助减缓血糖的上升速度它们还具有抗炎和抗氧化的作用橙子：橙子是一种饱含维生素C和纤维素的水果其中的纤维素可以减缓食物消化和糖的吸收速度，从而有助于控制血糖水平樱桃：樱桃含有丰富的抗氧化剂和纤维素，并且具有较低的血糖指数在消化过程中会缓慢释放糖分，不会迅速提高血糖水平桃子：桃子有助于提供能量，并控制血糖的升高西瓜：西瓜是一种含水量高、糖分低的水果，富含维生素C和纤维素，也可以提供饱腹感，帮助减缓血糖的上升血糖高忌口食物一览表 血糖高的人应避免高糖、高淀粉食物，尽量选择低糖、高纤维食物

（1）出示要求写的字认读（2）观察怎样记住这些字（3）观察这些字在田字格中的关键笔画（4）老师特别示范：世、报、玩、便（5）同学书写，老师巡视、指导四、熟读课文，理解感悟方法一：1、读第一段，考虑：达尔文小时候是一个怎样的小朋友（喜欢动植物，喜爱大自然，有爱心，有好奇心）2、理解“好奇心”3、 自主读2~3段，考虑：达尔文对什么发生了好奇心他是怎么做的方法二：1、 朗读小伙伴七嘴八舌议论的句子，你体会到了什么（提示：句子带着小问号表达好奇）2、 引导用“七嘴八舌”说话方法三：1、朗读写达尔文的动作、神情、语言的句子试读—同桌相互练习读—考虑感悟（从达尔文的动作、神情中你知道了什么从说话中你知道了什么