3、感情朗读课文第三自然段4、深入理解“领略”五、熟读，背诵课文 1、用的方法，最快的速度，根据自己的喜好选择背诵课文部分2、检查背诵，交流背诵方法六、拓读，超越课文 1、小结：绿，是有意蕴的，需要用心去“领略”2、拓展阅读朱自清的《绿》，用心“领略”其中的意蕴小学五年级语文《绿》备课教案三 [教学目的] 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情2、学习“移步换景”的写景方法3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托[重点、难点] 1、重点：在写景中寄寓作者的思想感情2、难点：变换写景角度和修辞手法的运用[教学时数] 一课时 一、导入 1、作者简介

8日，两岸媒体联合采风团走进沙县现代化实战消防综合训练基地的地震灾后模拟斜楼进行体验林明 摄 沙县现代化实战消防综合训练基地总体规划6135亩，规划建设涵盖烟火、水域、地震、泥石流、山体滑坡、大型机械作业等28类常见灾种处置功能训练模块当日，采风团一行偶遇在此参访体验的台胞研学团来自研学营的台湾青年演员陈熙爰，在参与火旋风模拟实验后表示，“实地模拟体验太震撼了” 陈熙爰近期在福建拍摄完成两部消防题材短视频及公益短片，此前她已多次前来该基地学习消防相关知识，补齐认知短板，规避拍摄常识漏洞，力求打磨优质作品她表示，模拟实训体验为消防题材创作提供了有力支撑，也为后续演艺创作积累了实战素材近年来，该基地积极探索对台交流合作新路径，与台湾消防部门共同拍摄消防宣传片《打火兄弟》，线上播放量近千万，推动两岸消防科普与文化交流

是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法方法（一）：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样； 方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的3、教学例2（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点

3、人与人之间会传播H7N9禽流感吗根据既往资料，人禽流感均为散发目前尚无确切证据显示此次的H7N9病毒可以通过人与人之间传播因此目前在人群中传播力不强但是既往人感染高致病性禽流感的病死率十分高，约为60%这次H7N9禽流感病毒，也有很高的病死率截至2013年4月10日，确诊的人感染H7N9禽流感31例，其中9例死亡4、人感染H7N9禽流感的潜伏期有多长根据流感的潜伏期及现有H7N9禽流感病毒感染病例的调查结果，潜伏期一般为7天以内5、哪些人需要更加注意预防H7N9禽流感现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者，需要比普通人更加注意预防6、得了H7N9禽流感，早期有哪些症状