”市南区湛山街道城区发展办公室副主任张海波介绍，现在全市正在推进新一轮的城市生活垃圾分类工作，街道将根据要求重新调整垃圾分类的方式对居民生活中产生的餐厨垃圾，通过引导大家沥干水分后，再投放到“其它垃圾”桶虽然分类方式有了调整和变化，但垃圾分类在湛山小区从试点到现在已经影响了一代人正在打扫院子的丁贵斋两年前刚住进湛山小区，以前他并没有垃圾分类的习惯，在这两年中也受社区影响开始了垃圾分类“以前没有垃圾分类这个意识，现在住在这里，四周都有垃圾分类的宣传牌，也就自觉地有了垃圾分类的意识”丁贵斋说今年72岁的徐长春1998年就搬进了湛山小区，这也是他自实行垃圾分类以来，坚持垃圾分类的第15个年头“刚开始的时候肯定会不习惯，但是这是保护环境的事情，大家都应该去做，时间长了就成了一个习惯

我们的校园里，也有着许许多多的小雷锋，你看：校园地上遗漏的果皮纸屑，总有人将它们拾起；教室里，走廊上的;长明灯总有人顺手将它关闭；教室中损坏的公物，总有人悄悄地将它修好，放回原处关爱他人，帮助同学，雷锋精神已经透在校园的每个角落，每个同学的心底如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位每每想起雷锋，我便会想起这段话同学们，让我们把雷锋精神化为实际行动，在雷锋精神的引导下，快乐地成长，让我们的身边拥有更多的雷锋，让雷锋精神永远发扬光大让我们共同创造一个美好的世界，以雷锋为榜样，永远为人民服务我的演讲完毕，谢谢大家

环节的设计也注意了对教材的知识的比较和补充，还渗透了保护环境的教育但是环节的巧妙并不能代表课堂的成功在真正上课时，没有想象中的预期效果首先在备学生中准备的不充分，对学生的回答老师没有很巧妙的回答，需要进一步提高调空能力和语言艺术其次在出现知识性的问题应该充分让学生表达自己的想法，不要急噪和不允许学生发言的现象教具和课件应该做的更加精美一点充分发挥学生在生活中学习数学的情景教学，使数学更加生活化情景化人教版小学三年级数学教案【篇3】教学目标1使学生经历“提出问题—估算—口算—笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化2使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理3

今天我们继续学习《一只鹿和一千条鳄鱼》，出示课件一二、继续学文，体会鹿的聪明机智1、请同学们默读课文，边读边思考，鹿想出什么办法让自己脱离危险的用简练的语句回答（鹿让一千条鳄鱼搭成桥，然后从鳄鱼背上跳到了对岸）2、小组合作学习：鹿到底是怎样一步一步实现自己的逃生计策的呢（组长记录注意先后顺序）3、汇报交流：学生互相补充骗老鳄鱼说自己有毒，如果是一千条鳄鱼吃就不会中毒，让老鳄鱼招来一千条鳄鱼老鳄鱼不相信鹿，鹿就用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼鹿要求鳄鱼们一个挨一个排开，它要亲自数一数4、深入理解探究鹿的聪明：这篇文章所体现的鹿的聪明，鳄鱼的愚蠢都是通过对话来体现的鹿逃脱的第一步：是骗老鳄鱼中毒，从哪几句对话中看出来