法治在线丨领百万扶贫款怎么变成了电诈“工具人” 警方提示→ 如果有人告诉你下载软件就可以领取大额资金，你会心动吗湖南的一位老年男子就遇到了这样的情况，对方告诉他只要下载一款软件，就能申领所谓的大额扶贫专款之后他按照对方的指引一步步操作，没想到却成了对方的电诈“工具人”事情还要从他由湖南到湖北购买黄金说起，他为什么舍近求远，跑去异地购金呢早已在门外等候多时的民警，接到金店老板的通知后，立即进入店内对这名老年人进行询问，在翻阅他的手机时，眼尖的民警发现了一个异常的应用软件，点击打开后，购金的老人骤然紧张，有些语无伦次，并急忙伸手想要拿回手机事情还要从两天前说起，通城县公安局刑侦大队收到辖区金店老板的风险报备，一名看起来有六十多岁，操着湖南口音的男子，专程跨省来到通城，计划一次性购入190克黄金，交易金额超20万元

教学重难点教学重点：灵活确定解决问题的思路，理解转化策略的价值，丰富学生的策略意识教学难点：初步掌握转化的方法和技巧教学准备电子白板 相关课件教学过程 ：一、观察交流，明确转化的策略出示图片，让学生比一比两个图形面积大小学生观察，讨论，猜测结果指名汇报结果，并说出比较的方法教师根据学生叙述，在电子白板上出示相应操作（剪切、平移、对于图2加xy原点，可以根据需要进行旋转，平移至相应位置）将两个图形都转化成长方形，学生非常明显可以比较出两个图形的大小白板：同时出示两个图形的转化过程，要学生小结比较特殊图形大小的方法引出课题：用转化的策略解决问题师生小结：为什么要把原来的图形转化成长方形（原来的复杂，转化后简单便于比较）二、回顾转化实例，感受转化的价值师引导：在以往的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题

可当纪念日过后，我们还会有多少人去思考，还会有多少人去回想呢纪念碑是用来辅助我们记忆历史，怀念先烈的地方，可讥讽的是我们不仅是历史，恐怕连纪念碑都快要忘清洁了吧遗忘是可悲的，而遗忘自己国度的历史既是可悲而更是可耻的到有纪念碑的处所去逛逛吧，你定会看见，纪念碑孤零零的鹄立在那里，它们的处境非常为难，本来宁静的小镇变成了繁荣的都市，一座座拔地而起的高楼取代了一间间低矮的平房，而纪念碑的眼前却仍然是那么的冷僻有谁会在纪念碑的前面寻思过那些付出了汗，血乃至性命的兵士们，有谁会在纪念碑前沉思过那些在黑暗中寻找光亮的革命志士，又有谁会在纪念碑前真挚的告慰他们的在天英魂呢逝这如此夫，××年从前弹指一挥间，但我们对先烈的敬佩应该吞没在这忙碌的都市生活当中吗

教案中包括教学内容的选择和组织方式以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢二年级上册语文复习课教案【篇1】教学要求：学会9个生字，8个认读字能正确读写8个词语，认识是食字旁，新笔画竖折撇能正确、流利的朗读课文背诵第一自然段认识问号，知道它表示的意思读出疑问的语气能写出一句问话，正确用问号了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望教学重点：学会生字词语认识问号，知道它表示的意思读出疑问的语气能写出一句问话，正确用问号了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望教学难点：了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望