(3)备课形式采取说讲评议上的形式(4)新教师必须上课前进行说课过关4、规范上课，六步教学开学初，由王校长给九年级教师作讲座，“课堂教学的六步流程”，并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了“六步教学法”引路课，由三年新教师每个人进行了开学第一课的试讲23节，每节上课加入的新内容为：当堂预习，问对制，每科有课堂笔记，每个学生每科有纠错本5、作业批改落到实处实行作业批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的无用功，作业全部用小卷代替，规定每科每天批改一张卷，每天批完先查后反馈，随时批完随时检查6、先听后讲，听课学习要求所有新三年老师及青年教师必须先听课再进课堂，把骨干教师的课排在前边，给他们提供学习的机会，每人每周听课至少3节

此表现多因火邪窜络或阴虚火旺，组织被灼所致如胃脘部灼痛常提示有急性胃炎、胃食管反流病等，在看医生对症治疗之外，还应注意多吃蔬菜水果，有清热之效二、缓解疼痛这样做 1、解除头痛的钥匙——揪揉两眉间 我们面对做不完的工作，时常会导致头疼、头晕的症状，虽然不是什么大病，但是这样不仅影响你的后面工作，对于你的生活也是有不小的影响，因此，缓解头疼是很有必要的紧锁眉头时，不妨轻轻舒展，因为那把解除您头痛的钥匙就藏在两眉之间头疼时，不妨用屈曲的拇指和食指轻轻揪揉这个部位皮肤，以局部感觉微麻、发胀为宜，如果真有疾患，这个地方会出现一个红或深紫的印子，像被刮出的痧一样在南无人中穴的时候，需要我们要按摩两分钟就行了

4．5 ( ) 07 4 ( )× 3 × 3 × 2 × 2( ) 1 3 5 ( ) 1 4 82、做一做 书p2三、体验： (1)今天我们学习了什么（板书课题） (2)小数乘以整数的计算方法是什么四、作业： 练习一 1、2、3个人修改口算：70×3045×10056×1073×1000075×100008×100注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉板书设计： 小数乘整数13．5元 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角例207 2 扩大到它的100倍 7 2× 5 × 536 0 3 6 0缩小到它的1/100教后反思：学生基本能理解小数乘法的算理，但是在计算完后小数点经常点错

-I'm watching TV② -What's he doing-He's using the computer③ -What are they doing-They're listening to a CD④ -This is Jenny-It's Laura here2) 能掌握语法：现在进行时态的用法3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情2情感态度价值观目标：通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神二、教学重难点1教学重点：1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法