过度昏迷是“脑死亡”的临床表现二、休克的临床表现有哪些 临床表现 1休克早期 在原发症状体征为主的情况下出现轻度兴奋征象，如意识尚清，但烦躁焦虑，精神紧张，面色、皮肤苍白，口唇甲床轻度发绀，心率加快，呼吸频率增加，出冷汗，脉搏细速，血压可骤降，也可略降，甚至正常或稍高，脉压缩小，尿量减少2休克中期 患者烦躁，意识不清，呼吸表浅，四肢温度下降，心音低钝，脉细数而弱，血压进行性降低，可低于50mmHg或测不到，脉压小于20mmHg，皮肤湿冷发花，尿少或无尿3休克晚期 表现为DIC和多器官功能衰竭(1)DIC表现 顽固性低血压，皮肤发绀或广泛出血，甲床微循环淤血，血管活性药物疗效不佳，常与器官衰竭并存

(6)询问幼儿306表示什么，在和幼儿一起把小狗送回家(7)请幼儿上来把其他小动物送回家活动延伸：1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作2、在日常生活中，如站排、户外游戏时渗透序数幼儿园中班数学序数教案锦集精选篇3目标：1、认识序数1—5，初步了解序数的意义2、初步感知序数的顺序性3、形成良好的秩序感准备：1、教具准备：“动物与房子”;“数字卡片”“会动的汽车”“动物头饰”2、学具准备：“动物与房子”;“数字卡片”3、操作册第28页过程:1预备活动走线，线上游戏《玲珑宝塔有几层》2、集体活动故事“动物搬家”大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了教师出示“动物与房子”中房子上午1—5层，请幼儿数一数，新房子一共有几层

(一家人互相谦让、尊老爱幼的精神、亲情) 7你想夸夸谁8如果你有一只独果，你将奖给谁五、课后拓展 作业布置 1、(媒体出示) 考考你眼力：请给下面的字组词竟( ) 延( ) 栽( ) 既( ) 竞( ) 廷( ) 载( ) 即( ) 2、(媒体出示) 拓展作业：收集古今中外尊老爱幼的故事，课后交流板书设计： 独果 一个橙子 我←→奶奶 ←→妈妈 尊老爱幼 小学三年级语文《独果》教学反思一 《独果》生动地记叙了小荣一家在面对一个百年未遇的独果时，三代人互相礼让，都不肯吃“独果”的事，体现了一家三口的浓浓亲情全文是按“发现独果(起因)――互让独果(经过)――共享独果(结果)”的顺序安排材料的，开头叙述简洁生动，事件的主体部分写得详细而生动，特别是对话部分写得个性鲜明，亲切自然，让人感受深刻，结尾含蓄隽永，耐人寻味

2) Sing a songI have a beautiful song for youSeasons in the sunYou can sing this with meHere we goStep 2 Pre-writing1) Lead-inT: Today we will learn a new kind of writing-argumentWho can tell me how many parts it concludesYes, threeWhat are theyThe topic, demonstration, proof2) DemonstrationT: Please look at the PPT, and there is a argument