（10′）1、过渡：祖母拿几片普通的荷叶给小孩儿治病不是一件很普通的事儿吗我为什么会如此感动（因为荷叶是祖母心爱的东西，祖母在种荷、养荷上下了很大的功夫）2、学生找出叙写祖母喜爱莲叶的内容（2---4自然段）3、感受喜爱莲叶a、理解：下面老师请三位同学朗读课文，其他同学找出祖母喜爱莲叶，对荷花下功夫的句子，波浪线划出并用“当——时，祖母——”的句式来说说b、前后六人围成一个学习小组，试着用“当……时，祖母……”的句式说一说自己刚才画的句子c、学生汇报（读句子，以读答问）（谈谈你的体会）（1）当雇人挑来河泥时，祖母（还要抓一把看看成色，就像看粮食）（2）当把一枝枝早已挑好的种藕种下时，祖母（弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘

在这篇课文里，有这样一些词语，有信心读准吗自己先试着读一读课件出示：沉静、江畔、垂钓、机智、渔翁、光芒谁来读给大家听强调翁的韵母是eng而不是ong(你的这个后鼻韵母eng读得真好)、pan畔全班同学一起读在课文中，还有一些四字词语，谁想读课件出示：目不转睛、活蹦乱跳、生动传神、一篙一橹知道篙和橹是什么样子的吗让我们来看一看篙和橹都是撑船用的器物，篙还将船固定住呢，在古代，它们非常常见男女生比赛来读读吧看谁读得更好些男生读一个，女生读一个男生先来2、接下来请大家自由地朗读课文，读完后用自己的话说说课文主要写了什么(纪晓岚在江边陪乾隆皇帝散步时，乾隆皇帝突然要他当场作一首七言绝句，且诗中必须用上十个“一”字为难他

二、各会员单位要充分发挥医疗领域的专业优势，以自身模范行为影响和带动广大市民增强防范意识，真正做到客观认识疫情、冷静应对疫情、科学预防疫情特别提示大家要做好自我防护，若出现发热、咳嗽、乏力等呼吸道症状时，请务必第一时间按照规范指引到医院发热门诊就诊三、树立榜样正面宣传积极主动参与疫情防控，通过官方网站、微信公众号等多种形式，深入宣传中央和省市委关于疫情防控的部署要求，广泛宣传疫情防控知识和工作动态，为打赢疫情防控攻坚战提供科学的信息参考要及时宣传报道抗击疫情的先进单位、先进人物和先进事迹，引导广大群众正确理解、积极配合、科学参与，掌握正确的疫情防护知识，不断提高群众防疫防病能力，以科学知识抵制流言传播，提高公众自我保护意识，坚定广大人民群众依靠科学战胜疫病的信心，维护社会稳定

所以教学的立足点不应太高太难，应尽量简化、浅化，使学生好懂、爱学，并重在培养他们的兴趣，不然，教师的教学就会很被动教学目标：以突出人物的精神品质为教学重点以积累、听说、写作等为训练手段以发动学生的自主学习意识为核心学法导引：1长文短教，重点突破2注重发现，重抓积累3启发诱导，读写并举教学过程：导入：鲁迅先生曾经说过，“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看”那么伟大的悲剧又会是什么样的呢现在，我们就来看奥地利作家茨威格是怎样用斯科特的故事给我们解答这个疑问的出发前的准备我们今天的学习就像一次充满挑战的探险之旅，希望大家在这次旅程中既欣赏到美丽的风景又接受智慧和胆量的考验，出发前，我们需明确此行的要求和任务：首先大家要一鼓作气，振作精神;其次，大家要开动脑筋，解决困难;第三，大家要团结合作，共同进步，希望我们最后都能达到荣誉的顶点，品尝胜利的果实