今天（22日）是国际生物多样性日记者从国家林草局了解到，我国珍稀物种野外种群数量持续回升，全国200多种珍稀濒危野生动物进入恢复性增长阶段，100余种濒危野生植物得到抢救性保护，国家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上在海南热带雨林国家公园，新出生的3只幼猿茁壮成长，使海南长臂猿成为全球长臂猿中唯一持续增长的种群；在东北虎豹国家公园，一只雌虎带领5只幼崽的画面，刷新了我国野生东北虎繁殖数量的最高纪录；而在贺兰山，放归雪豹成功实现自然配对、野外产崽并成功育幼，标志着雪豹保护工作取得突破性进展我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一广袤国土之上，哪些有力举措正持续助力这些珍稀濒危“明星物种”家族不断壮大

师：小朋友们，你们能帮助小猴子解决这个问题吗谁来说说怎样列算式408÷4=师：先来估一估它的结果是多少是几位数现在来试着用你喜欢的方法算一算;(说估算方法：把408估计成400，用400÷4=100)生独立做，再小组交流：抽一名学生板演师：你们在小组内说说你们的计算方法，也可交流一下在计算中发现了什么你是怎样解决的生汇报生：口算：408可以分成400+8,400÷4=100,8÷4=2，最后算100+2=102师：你的思路很清晰生：列竖式师：你能把你的想法给大家说说吗学生讲列竖式的过程师强调：从被除数的位除起，先用百位上的4去除以4,4个百除以4，商1个百，除到十位时，十位上是0，表示0个十，0个十除以4得0，商0个十，商0要写在十位上，0和4相乘得0，0减0得0，接下来再用个位上的8去除以4，商2要写在个位上

生：一一映射确定的函数才有反函数（学生作答后，教师板书，若学生答不来，教师再予以必要的启示）师：在y=f(x)中与y=f-1(y)中的x、y，所表示的量相同（前者中的x与后者中的x都属于同一个集合，y也是如此），但地位不同（前者x是自变量，y是函数值；后者y是自变量，x是函数值）在y=f(x)中与y=f–1(x)中的x都是自变量，y都是函数值，即x、y在两式中所处的地位相同，但表示的`量不同（前者中的x是后者中的y,前者中的y是后者中的x）由此，请同学们谈一下，函数y=f(x)与它的反函数y=f–1(x)两者之间，定义域、值域存在什么关系呢生：（学生作答，教师板书）函数的定义域，值域分别是它的反函数的值域、定义域

语文，是心灵的钥匙，开启智慧的大门；语文，是情感的纽带，连接着古今中外的美好下面是小编为大家精心收集整理的小学五年级语文教案，希望你喜欢小学五年级语文教案篇1《口语交际：我喜欢的人物形象》教学目标1在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的人物，态度大方，声音洪亮2引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力3举办“我喜欢的人物形象”交流会4养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点教学重点1准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物2积极和别人交流，养成主动交流的习惯教学难点养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点教具准备课件教学设计一、创设情境，激发交际兴趣（出示课件2）师：同学们，你平时喜欢看什么书