32+2757二、目标实施出示挂图1、在歌手大赛的情境中，抽象出小数加减混合运算的模型，探究算法同学们，在电视里看到过歌手大赛吧出示挂图：这是一次歌手大赛的比赛现场，来看看选手们的得分情况吧，谁来为大家介绍一下2、 估计谁的总分会比较高呢小组交流3、高多少分呢我们还需要来算一算能用算式说明你的想法吗4、怎样列式(1)865-855=01 088-040=048 048 大于01(2)943-(865+040) 865+040=905 943-905(3)943-865-040这样的小数加减混合题，同学们会一步一步计算出得数吗请你选择一种方法试算一下组内交流刚才在与同学们交流的过程中，你觉得谁做得比较好，请你向大家介绍一下

更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了不幸的是他这种想法，被晋武多少察觉到了，因此“州书切峻责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难然而李密抓住了孝字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题开放性问题，各抒已见，自圆其说2、讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求○1为李密的言辞和情理所动;○2彰显孝治天下的恩德3、引入前人评价，以激发学生进一步研究的兴趣读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者，其人必不为人

板书：自豪) 4比较：第一次爬树和第二次爬树有什么不同5交流爬树后作者的心情(围绕19----22自然段谈自己的感受板书：快乐) 四、合作探究，理解主题 1浏览全文，思考：爸爸为什么带“我”去爬树2作者是怎样表现这一主题的(让学生从写法角度入手赏析全文通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然) 3讨论：现实生活中，自己有回归自然的亲身经历和喜悦想与大家分享吗五、总结 大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧板书设计 爸爸带我去爬树 爬树前 担心 第一次爬树 紧张 第二次爬树 自豪 爬树后 快乐 回归自然 热爱自然 保护自然 小学六年级语文《爸爸带我去爬树》精选教案范文三 教学目标： 1、读通课文，按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容

Ask and answer: Where’s my/ the …It’s on/ in / under…3Now let’s go to Amy’s roomWhat can you seeAnd where’s the …4Do AB四、CheckingListen and draw the ball123in on under五、Cooler：Summary and homework138、39页听录音读5遍2单词表读5遍板书设计：Module 10 Unit 1Where’sin on under小学一年级英语上册教案精选篇31语言知识目标：happy,birthday,but,for,You’er welcome