确诊靠胃镜胰腺急症：暴饮暴食或大量饮酒后突发剧烈、持续性上腹痛，呈“腰带样”向背部放射，伴频繁呕吐，此时要警惕急性胰腺炎，属危重症应对建议：节制饮食、限酒；疑似胰腺炎需立即就医，做增强CT评估左上腹：脾脏“脆弱区” 脾脏位于左上腹，血供丰富但质地脆危险信号：左上腹受撞击后出现隐痛，放射至左肩(Kehr征)，迅速出现面色苍白、冷汗、心悸、意识模糊，提示脾破裂出血应对建议：外伤后腹痛不可轻视，一旦怀疑脾破裂，必须紧急手术止血+输血抢救左右侧腹：泌尿系统“通道” 双侧腰部至侧腹为肾脏和输尿管所在典型表现：一侧突发刀割样绞痛，向下腹、腹股沟、会阴放射，伴血尿、恶心，高度怀疑输尿管结石应对建议：CT平扫(尤其CTU)最准确；小结石(<6毫米)可多喝水+跳跃促进排出

赤子便是不知道孤独的赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵怎能打动听众的心灵音乐院长说你的演奏像流水、像河;更令我想到克利斯朵夫的象征天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命;而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的--新中国的--钟声，响遍世界，响遍每个人的心滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧

第七句：神游之感，有点不知不觉地远逝，读出缓慢而空旷之感定完情感基调后，再鼓励学生自读，试读，范读以致背诵自个揣摩品味苏轼词豪迈风格品读——明写法书读百遍，其义自见让学生再一次品读从小学到高中学了不少的诗词，比较《念奴娇﹒赤壁怀古》和毛泽东的《沁园春﹒长沙》的写法是否一样，(一样)请用一两个字来概括上下阕分别写了什么明确：上阕写景，下阕抒情写什么景抒什么情下头让同学们利用旁批式学习法，各抒己见写景：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——旁批点预设：时间：大浪淘尽背景：波澜壮阔人物：众多、风流区分“风流人物”与“英雄人物”异同如此恢弘的场景有何用途(面)“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”——旁批点预设：方位词比较，东——西，一逝去一永存

”今天，我们随作者去了解北京三大特色的名菜之一的——烤鸭出示烤鸭图片，板书课题二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子整体感知文章2、师：通过读课文，你了解了烤鸭哪些知识与同学交流交流三、品读课文，理解感悟1、让学生快速默读课文，思考：课文向我们介绍了几种烤鸭北京人怎样吃烤鸭呢边读边把自己的感受写下来2、全班进行交流教师相机出示课件，相机板书3、师小结：同学们，去北京旅游还有三大特色呢那就是“逛长城，听京戏，吃烤鸭”可见，烤鸭在人们心目中有一定的地位四、拓展延伸，强化主题1、你还知道北京有那些特色美食吗向同学们介绍一下2、教师播放《北京的美食文化》课件，请同学们欣赏