自然资源部海洋预警监测司副司长褚骏：“这些年来，我们努力实现从平面感知向立体感知跨越，构建起了‘空天地海’一体化海洋观监测体系如果说过去我们采集的数据是一张张零散的照片，那么现在我们采集的数据就相当于给海洋做三维立体扫描图像，让海洋更加透明，能够更加全面地掌握它的全貌” “空天地海”一体化的海洋观监测体系是如何搭建的呢在国家海洋技术中心，记者见到了一系列大大小小、可以布设在海面或海底的浮标：有捕捉到海啸波之后三分钟就可以发出数据的海啸预警浮标，有可以布放在气象、海洋环境极度恶劣海域的西风带浮标，有可以观测近岸海域波浪场的波浪谱浮标而这一系列体积小、轻量化的浮标，通过大规模布放，可以实现对海洋表面风浪一体化的观测

若有湿浊之邪蓄积成痰，出现咽喉不适、咳嗽痰多时，将柠檬汁加温水和少量食盐饮用，可化痰止咳清代《本草纲目拾遗》中记载了柠檬的食疗作用，称其“腌食，下气和胃”中医著述《粤语》记载：“柠檬，宜母子，味极酸，孕妇肝虚嗜之，故曰宜母当熟时，人家竞买，以多藏而经岁久为尚，汁可代醋”怀孕妇女可以放置一些柠檬在床边，早上起来嗅一嗅，可有消除晨吐的效应现代药理研究表明，柠檬富含柠檬酸、黄酮类、挥发油及橙皮甙等成分，此外，还有糖类、钙、磷、铁、维生素C、维生素B1、维生素B2等多种营养物质柠檬中丰富的有机酸、柠檬酸有高度的抗氧化作用，促进肌肤新陈代谢、延缓衰老、防止和消除皮肤色素沉着，具有美白护肤功效

①用一句话概括全文内容学生思考后回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步师注意：如有难度，可这样启发：什么人什么时间什么地点干什么②围绕“散步”这件事理出文章结构线条指名回答如学生回答不出，教师可围绕“散步”这一中心事件来启发学生边答边板书师明确：“我”劝母亲散步;全家一起散步;选择大路小路的分歧;“我”决定委屈儿子;母亲却依从了孙子;在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子师：家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路大路平顺，便于老人行走;小路难行，可是秀色可心在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌

(二)玩学具，理解左边和右边1、摆一摆师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品(计算机演示：按顺序摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具)师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么摆在最右边的是什么2、数一数师：按左右的顺序来数一数(点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题)从右数橡皮是第--------个从左数橡皮是第--------个师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同3、说一说尺子的左边是什么右边呢(1)启发、引导学生观察图说出左边有什么右边有什么(2)说出尺子的左边或右边各有哪二样学具(计算机演示印证)5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说(三)解决问题，增强应用意识