在这里我想对即将告别学校的同学们说，请记住，黎中是你永远的家这里有你青春年少的故事，师生学友的情谊母校希望你“常回家看看”，看看三年温情陪伴你从青涩走向成熟的老师，是否还保留着当年的那张笑脸，看看留有你生命痕迹的这片土地，师弟师妹们是否又在这里创造了新的生命奇迹今后，不论你走到那里，我们的目光都将追随你们前行的身影要毕业了，要离开母校了，但我希望你们永远记住教过你们的老师，记住老师对你们的教诲，记住老师为你们的付出去年暑假开学，我们没有化学老师，当时孙冬来老师还没有分配到我们学校，当我们找到孙冬来师，请求给同学们上一个月的课时，他义无反顾的答应了下来，孙冬来老师的这种敬业精神让我感动;每天早上我到各班检查同学们的到校情况时，杨丽梅老师和李亚男老师早早的就来到了班里，和同学们一起值日，一起学习，他们对学们的这种关爱与呵护让我自愧不如;我不止一次的看到课堂上你们和曹奎英老师因为一个问题讨论的热火朝天，早操时，又叫着曹老师和你们一起跑步，她和你们的这种亲密无间让我嫉妒;王四平老师第一年教九年级，为了能让同学们学好英语，她把自己刚上幼儿园的孩子放到景和的娘家，让自己的妈妈帮着带看，自己全身心的投入到教学工作中，有时孩子生病了，她每天都要两头来回跑，即要照顾好孩子又要给同们上好课，看到她这样忙碌着累着，我有时会问自己：一个弱小的身躯下，哪来的那么大的能量，是她对工作的认真与执着，对学生无私的爱，让她忘了劳累，她所感受到的是那份劳累的快乐;崔继蕊老师的爱人在外地工作，她即要照顾好孩子又要干好自己的工作，有时为了能给你们上好晚自习，只能把孩子一个人扔在家里，舍小家，顾大家，这是何等的境界;教你们语文的刘卫华老师，是个很随和的老师，但我不止一次的看到：因为你们完不成语文作业，他在班上大发雷霆，他是恨铁不成钢呀，有老师对你们如此的认真负责，是你们一生的福气呀

学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉(5)、教师强调学校存在的安全隐患新建楼区：学校幼儿园正在进行施工，是安全事故高发区希望每一位同学都能远离危险，不到幼儿园去玩耍花园：花园里有池塘、假山，非常危险如果攀爬，非常容易发生掉到池塘里、从假山上摔下来的危险事件，所以每一个人都要遵守学校的要求：不到花园去楼梯、走廊、操场：每逢下课、放学时，这里是人最多的地方，如果拥挤、快行，就会发生学生摔倒的现象人很多的情况下，如果有一个人摔倒了，极有可能出现一个压一个的连环摔倒的惨剧所以，上下楼梯时一定定要慢行，不要拥挤2、教室安全教育__：学校里存在这些安全隐患，所以我们的行动一定要小心谨慎

2课堂内分角色表演预设：说服同学，在班里成立“生物角”生1：同学们大家好，我提议在我们班里设立生物角这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们不用到外面去也能亲近大自然在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添无限生机，另一方面也可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课余生活(提出想法，把具体的理由讲清楚了)生2：可是我觉得在班里成立生物角会分散大家的注意力，可能有的同学上课了还想着去瞅瞅小动物，怎么能专心学习呢(提出质疑，激发请求支持者完善自己的建议)生1：开始的时候，因为新鲜，或许有的同学会这样，可当大家熟悉了我们的生物角后，这样的&39;情况就不会再发生了吧

3．生活中哪些物体也具有对称的性质，请你写在横线上4．剪下书本第115页的天安门城楼图、飞机图和奖杯图，并对折，把你的发现写下来5．搜集一些轴对称的图形，打印出来，并能作简单的说明6．搜集一些著名建筑的图片，打印出来【教学过程】一、引入新课1．今天老师带来了几个物体，我们一起来看看（出示：天安门、飞机、奖杯）问：请同学们仔细观察，这些物体的外形都有什么特点（对折后两边相同、对称、都是轴对称图形）预设1：左右两边相同像这样两边大小、形状完全相同的物体，我们可以说是对称的那怎么来验证呢（对折）这些物体都是立体图形，我们不方便直接对折不过我们可以把它们画下来，得到一些平面图形现在可以对折了吗预设2：轴对称图形（对称）