）2画外音，引出讨论导语：最近，我在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任水白白流淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些同学洗手时，水龙头开得很大……发生了这样的事该怎么解决3生畅所欲言，导出话题学生各抒己见（倡议书、报告老师、劝说、写警示牌、开班会……）教师归纳，并引导学生选择合适的办法之一──劝告（板书）二、小组交流，探究方法导语：劝告人最重要的是什么是以理服人那么，怎样才能以理服人呢让我们来讨论一下（准备：各小组领写字板一块）1小组就怎样以理服人展开讨论，小组负责人负责记录本组发言提纲2小组上台交流（各小组汇集共同点写在黑板上，不同点留在写字板上）共同点：用水资源的宝贵来劝说

预习课文，认识生字，认读词语，了解课文内容(学生)2自己制作生字卡片(学生)3制作多媒体课件(教师)课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1认识8个生字，会写13个生字，正确读写本课词语2了解课文内容，感受孩子的奇思妙想学习重点认字、读词，了解课文内容学前准备1预习课文，识字、读词，了解课文内容(学生)2自己制作生字卡片(学生)3制作多媒体课件(教师)教学环节一、图画导入(用时：5分钟)1教师在黑板上画一个长辫子的图案，学生想象这是什么2教师继续延长图片，学生继续想象3板书课题1学生想象,互相交流自己的猜想：图案是什么2随着图案延长，学生继续想象3齐读课题二、初读课文，识记生字(用时：20分钟)1

提到脑梗，相信大家都不陌生，脑梗是一种严重危害人体健康的疾病，所以我们一定要重视起来，特别是人到中年，身体中的各项机能逐渐下降，而且血管也慢慢的进化，容易造成血液供给不足的现象，这时大脑便可能出现各种各样的问题在这种情况下，我们必须得多关注脑梗到来前的信号，尤其是早晨起床时，倘若发现了身体中呈现了这些异常的表现，千万不要再拖下去了一、嘴角抽动在起床了之后，如果你突然间感觉到嘴角有异常的抽动感，那么不妨拿个镜子观察一下脸部，看一下左右两边是否对称，嘴角有没有歪斜的迹象因为临床上的一些患者在脑梗到来前，经常存在面瘫以及面部不受控制的表现，造成这一结果的主要原因就是大脑供血不足，影响到了神经系统的运转，从而促使面部神经失调，最终产生抽动以及歪斜的表现

广西华侨学校副校长覃志坚在致辞中表示，目前全球已有200多个国家和地区开展中文教育，学习中文人数超过2亿她指出，中文是中华文明的基因密码，也是海外侨胞与祖国血脉相连的精神纽带，并寄语营员们珍惜机会，真切感受中国发展成就与中华文化底蕴，当好中外友谊的使者阮庆云的作品在本次活动中荣获特等奖，她的汉语水平已达HSK五级她称未来计划报考中国高校的法律专业，希望今后能在中国从事法律相关工作“中国的科技发展以及中国人的热情友好，让我想要留下来” 阮庆云回忆道，自己与母亲曾独自前往上海旅游，因语言不通遇到困难，幸得一位素不相识的中国人深夜热心帮助打车“在广西华侨学校就读期间，我得到了很多老师和同学的关心照顾，感觉很温暖