胜友如云，高朋满座，我心悦之首先请允许我谨代表全院领导和全体职工向莅临今天庆典仪式的市长、市政府、卫生局、法院、公安局等各级领导以及在场的所有来宾表示热烈的欢迎和诚挚的谢意同時，也对在医院筹建过程中，一直给予我院热心指导、支持的社会各界人士表示衷心的感谢因为如果没有你们的无限关爱和慷慨帮助，就没有今天这所万众期待的医疗机构的诞生，而我也就失去了在今天这个盛大而充满纪念意义的典礼上发言，为自己热爱的事业奋斗的机会谢谢你们回味此时此刻，我的内心就如这个骄阳似火的7月天——热浪翻滚首先我感到万分的高兴与激动，因为在这阳光明媚的夏季，我们的医院承载着人民的深情厚意顺利开幕了其次，我又充满忐忑与期待，因为我们这所以高质量、高标准、高品位定位构建的医疗机构将秉承“德才兼备，质量至上”的仁爱精神和“诚信进取、爱岗敬业”的医德风尚，依靠科学的管理，热情的服务和守法的经营，为我市医疗卫生事业的发展和社会经济的促进迸发出我们最大的能量

⑥小兴安岭是花园，也是宝库(3)课文可以分为三大部分：第一部分(第1自然段)：小兴安岭像绿色的海洋第二部分(第2~5自然段)：小兴安岭一年四季的美景第三部分(第6自然段)：小兴安岭是花园，也是宝库三、识记生字，书写指导1(课件出示10)出示生字田字格课件：“脑袋严实挡视线坛显材软刮库”2仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它(1)形声字识字：脑袋挡线材(2)用熟字加偏旁的方法识记：视：见+礻刮：舌+刂坛：云+土字旁软：车+欠(3)组词巩固：严实显现软和刮胡子怎样才能把这个字写好3师重点指导“线”“线”字，左右结构，左窄右宽，注意右边比“戈”多一横4学生在《习字册》上描红、仿影、临写教师巡视指导

导析：（1）请为三个小故事添加标题，概括其内容（2）两个神话故事可否去掉一个为什么写第三个故事的目的是什么（3）联想灯光的目的何在明确：（1）a．哈里希岛的故事：长明灯，盼归之灯，姐姐点灯照亮渔人归途，长夜孤灯B．爱之光、希洛与利安得尔的故事c．友人投江被救（2）不能去掉因为第一个故事中的灯是指路的灯，第二个故事中的灯是精神的灯，灯中蕴含着勇气与希望二灯光内涵不同，第二个故事中的灯不仅指路，更是精神依托，文意更加深入了写第三个故事目的在于显示灯的力量是巨大的友人投江，心已冷尽，但就是这垂死之人的心竟被灯光照亮，灯光为他带来了人间的温暖和美好的情谊，带来了生活的希望与信念，灯的内涵在这个故事中进一步被挖掘展示

五、再读课文，感受“环境”过渡：这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的1．了解大环境(1)让学生联系课文，结合注释，学习第2自然段，了解恶劣的自然环境(2)课件出示：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”理解这句话的意思(3)让学生想象：如果当时你在这情景中，你会有怎样的感受(这真是让人感到恐惧)(4)这位瘦小的老人，在如此险恶的地方，竟创造了这块绿洲，这是多么了不起的奇迹啊2．学习第3自然段，了解小环境(1)院子里的'小环境是怎样的(2)尽管老人生活条件艰苦，甚至自己的老伴和奋斗者相继离世，这位平凡的山野老农，放弃与女儿欢聚、颐养天年的幸福，依然不懈地努力进行改造，是什么支撑老人在这里植树造林、守候一生呢