医学研究表明引发大叶肺炎出现的最主要因素就是病菌的感染，病菌一般指的是肺炎链球菌，少数患者是由于流感嗜血杆菌、溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎杆菌等病菌形成的，这些病菌的生存能力都是极其顽强的，但是对于化学制品的抵抗能力较差除了病菌的感染之外，引发大叶肺炎产生的原因还包括免疫功能的低下、不良的生活习惯、药物的刺激、环境的因素、内分泌的异常、遗传的因素、营养的缺失等，这些因素相互作用就形成了大叶肺炎产生患有大叶肺炎的发病都是非常突然的，患者患病的首发症状就是咳嗽、胸部疼痛、高热、寒战以及气促的情况有部分患者会产生腹泻、恶心呕吐的现象严重的大叶肺炎患者还会有精神的症状，例如烦躁不安、脾气暴躁的情况，都是非常危险的

教师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如结绳、算筹等使用的方法，进一步使学生体会了计算工具发展的过程)(三)计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺(四)机械计算器17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器(五)电子计算机20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机(六)计算器的认识20世纪70年代，人们发明了电子计算器，生活中开始用计算器来进行计算，只要输入题目，计算器就会显示结果，运算过程自动完成这样非常简便快捷我们就来学习用计算器计算(板书：计算器)1、介绍功能键：大家也许会发现有很多种计算器这是因为根据各种不同的需要，有不同的计算器有科学专用的计算器，有最简洁的计算器……但他们的功能都大致相同我们一起看一下我们手中的这款计算器

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听磁带模仿朗读P52,53，背诵课文2、完成练习册p76沪教版三年级英语教案篇2教学目标：1知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作2能力目标(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力3情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度(3)培养学生爱护和保护动物的情感重点难点：“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型教学步骤：Step 1: Warm-upa