也许很多事情我们无法改变，比如出身、容貌，但我们可以勇敢承认人生中残缺的地方，因为人们对事情一味理想化的追求导致了内心的苛刻与紧张，所以，完美主义者往往不能心态平和，追求完美的同时，也失去了很多美丽的东西书中讲到了一个故事：“一个人对自己的坎坷命运不堪忍受，于是每日虔诚的祷告，最终上帝向他承诺：如果你在世间找到一位对自己的命运心满意足的人，你的厄运即可结束”于是这个人访遍天下，他问国王：“您有至高无上的权力，享受不尽的荣华富贵，您对自己的命运满意吗”国王说：“我虽贵为国君，却日日寝食不安，时刻担心有人想夺走我的王位，忧虑国家能否长治久安，还不如一个流浪汉”他又问流浪汉：“你不必为国家大事操心，可以无忧无虑的晒太阳，连国王都羡慕你，你对自己的命运满意吗

记者注意到，龙大肉食曾表示致力于打造以源头控制、质量体系、产品检测为核心的食品安全保证体系，做到批批都检验、全程可追溯，实现对原料、生产、产品的全过程把关据此前龙大肉食的招股说明书披露，龙大肉食有一套完整的质量体系、产品检测等系统，在生产过程中，严格按照HACCP、ISO9001质量控制体系的要求组织生产，全资子公司杰科检测具备较优的检测技术及较为先进的检测设备事实也确实如此，龙大肉食的全资子公司“杰科检测”主要负责对“饲料、养殖、屠宰、肉制品加工各环节进行层层检测”龙大肉食自称杰科检测是国家级食品检测机构，目前检测中心能够对微生物、理化、重金属、农药残留、抗生素残留、食品添加剂、过敏性物质等900多项有害物质进行检测

〕 (三)精读课文，情感体会1、默读课文2—10自然段，思考：“这个规矩”指的是什么规矩你认为彭总是个怎样的人是从哪里体会到的划出相关的语句〔充分发挥学生的主体作用，深入理解文章的内容〕 2、小组讨论交流〔在学习中合作，在学习中倾听，培养学生合作学习的意识，鼓励发表自己的见解，引导其思考、比较〕 3、指生交流本组的理解，抓住关键的词语、句子谈自己的体会，相机指导感情朗读〔将自主学习与合作学习相结合，引导学生从具体句子、自己的生活实际谈理解体会，鼓励多渠道感悟内容，体会人物高尚品质〕 (课件出示课文内容，重点指导：描写彭总动作、语言、神态的句子) (1)傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方

用AABB式的词，换词说“欢欢喜喜”的意思，读出此节的情感最后一节：三个小淘气，一起游戏，世界变成了多彩的天地，读出奇妙、快乐、和谐的气氛四、拓展想象、鼓励表达 1自由的朗读和背诵自己最喜欢的部分2色彩王国里还有许多色彩小宝宝，它们也玩着不同的游戏你能仿照课文说说吗五、温习课文，书写生字1自由朗读课文，温习生字2抽读卡片，加深记忆：“彩、抱、相、新、衣、喜、满、得”3自主识记生字，交流识记方法4指导书写：满(注意在的结构，右边的草字头写得扁、窄、小) 5学生书写生字6评价书写，请写得好的学生板书小学一年级语文《色彩的游戏》优选教案二 教学目标： 1学会“彩、游、戏、相”等8个生字会认“淘、橙、嘻、橘、喇、叭”6个字，理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语