”“你能用它组一个词吗”“你会用这个词说一句话吗”等帮助强化识记二、指导写字“就”“完”“同”三字，学生通过分析字形、结构、找形近字、组词等方式，自己掌握;“许”“件”两字，指导学生自己说出字形上的不同，帮助掌握;“非” “练”二字，先让学生自己说出字形的结构特点，教师再通过示范书写，指导学生知道“练”字的第六笔是横折钩，不能写成竖钩“东”，“非”字强调笔顺和结构安排，指导写得漂亮、端正、匀称三、练习说话出示下列词语：练习认真观察简单容易非常学生可以选择自己喜欢的词语进行造句练习(如果有的学生能够用一个以上的词语进行造句，或者在一个句子里用了一个以上的词语，要及时表扬)四、检查读课文，问题延伸，引导养成做事认真的习惯

大家还可以联系生活实际，谈自己的感受①看到碧绿的田野，你有什么感受呢学生回答示例：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的②温暖的阳光照射在身上，你有什么感受示例：感受到春天就在身边③看到细长的柳条在河边舞动，你有什么感受示例：柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽四、课堂小结同学们，这节课我们学习了识字和写字，还学习了词语搭配，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后的学习中练习巩固设计意图利用导游的方式引入课题，既扣住了本课要学的内容，又激发了学生的兴趣，起到了一举两得的作用第二课时课时目标1根据不同的提问读句子2积累古诗《赋得古原草送别》教具准备多媒体课件教学过程一、情境导入老师读两个句子，请同学们认真听，你觉得这两个句子有什么不同

今天我们相聚在这里，举行隆重的毕业典礼，在这难忘的、庄严的时刻，我谨代表全体初三同学的家长，向圆满完成初中学业同学们，表示祝贺对__学校的全体领导和老师致以崇高的敬意和最诚挚的感谢三年前，我慕名把孩子送到__，三年来，我感受到了__卓越的管理，目睹了以__老师、__老师为代表的优秀教师团队所付出的爱心、智慧和汗水，我也看到了孩子在__的优越环境中快乐地成长比如，孩子的人格培养非常重要，学者研究的重要成果是进行感恩教育，但能把感恩教育做得非常有成效的＇是加美，我家里的老人和周围的朋友都说我儿子懂事；再比如，我孩子的小学语文成绩一直不突出，来到加美后，由于遇到了优秀的语文老师，学习语文的兴趣一下被激发出来，三年来，语文成绩一直比较优秀；还比如，孩子在加美从没有感冒过，因为加美的饮食营养非常合理，反而孩子放假在家倒感冒过两次

Teaching important points1Help students to get the general idea and detailed information of the text effectively by skimming and scanning2Help students to analyze the reasons for Charlie Chaplin’s success by interpreting the key sentences and get them inspired教学过程Step 1Lead-in(3 mins)1Students’ Activities：2